3 B

Veckans bloggare vecka 11  Alva, Philip och Jonathan
Så här har veckan varit:  Den var en rolig vecka och bra på rasterna Det bästa med veckan har varit: Det var roligt med NP prov och svårt för vissa. Veckans höjdare: Np prov och fredagens mat=köttbullar.    Veckans lästips: vissa har lärt sig att läsa med flyt. Boktips: Dagbok för alla mina fans Veckans nya ord: vi har lärt oss rullstensås ,jättegryta, jettekast. Veckans engelska ord: pencil sharpener. Veckans kluring: Engelskan Boktips: Dagbok för alla mina fans
Matematik	Vi har haft np prov om matte det var lättare än vi trode.
Svenska	Det var roligt med att jobba med mobilerna och titta på Pippi och jobba med verb.
Engelska	Vi har jobbat med grejer som finns i klassrum.
NO/SO	Vi har jobbat med istiden.
Idrott	Vi har spelat olika bollsporter. Klassen fick en stjärna!
Musik	Vi har jobbat med takt.
Slöjd	Kajsa var sjuk men vi hade Monika istelet och vi jobbade med våra fulmonster.

Vi önskar alla trevlig helg!

Tack och hej leverpastej.

Alva, Philip och Jonathan

                                                             

  

Veckans bloggare vecka 10
Så här har veckan varit:   de hade varigt arbetsro i klassrummet. de har varit bra väder men har rengnat lite. det har varit bra raster men fotbollarna har börjar ta slut. Det bästa med veckan har varit:  studie dagen Veckans höjdare:vi ska få hamburgare till lunch idag   Veckans lästips: läs med inlevelse.   Veckans nya ord: skruvstycke Veckans engelska ord: ruler = linjal Veckans kluring: jättegryta från istiden
Matematik	vi jobadde med klockan.
Svenska	vi jobade med värb.
Engelska	ord som används i skolan.
NO	fortsatt med Livets utveckling
SO	pratat om internationella kvinnodagen
Idrott	vi ska ha spökboll.
Musik	vi jobbade med toner. och övade takten.
Slöjd	vi hade studie dag.

Vi önskar alla trevlig helg

tack och hej leverpastej.

Linnea

Leo

mäster bloggarna  :-) #master

                                                             

  

Vi har inte utvärderat i röda tråden den här veckan. Boken är kvar i skolan.

Veckans bloggare vecka 9 Emilie Elliot Michael
Så här har veckan varit:   Snön har försvunnit på skolgården. Ingrid har varit sjuk må-tisdag så vi fick Isabell Fredrik och Lina som lärare istället. Nu på fredag kommer vi få desert men vi vet inte vad det är än så länge. Det bästa med veckan har varit: det var gäte roligt med slöjd Veckans höjdare: Det var NO livets utvekling.   Veckans lästips: Den magiska kappan Veckans nya ord: analog Veckans kluring: Digitala klockan
Matematik	Vi har jobbat med digital klocka.
Svenska	Vi har jobbat med arbetsblad om verb och jobbat med veckans kapitel i arbetsboken.
Engelska	Pratat i grupp med hjälp av lappar
NO	Vi har pratat om livets utveckling och läst faktatext och jobbat med lucktext.
SO	Vi har jämfört förr och nu och kollat på madicken.
Idrott
Musik	Vi lärde oss en låt med hitte på ord  och vi jobba med puls.
Slöjd	Textilslöjden jobba vi med ful monster och börja med gapisar. I trä och metallslöjden jobba vi med namnskyltar några började med knopp bräda.

Trevlig helg önskar veckans bloggare 
      Emilie      Elliot   Michael

                                                             

          

                                                             

          

Veckans bloggare vecka 7
Så här har veckan varit   lunchen var jätte god på torsdag då fick vi tacobufe På rasterna försöker vi få bort isen på fotbolls plan Veckans höjdare:   det var första hss-en 2019 det var jätte roligt att ha geografitest Bloggarnas lästips: Isa och Bea, Cirkusdeckarna Veckans nya ord: Modus operandi = tjuvarnas tillvägagångssätt Veckans kluring: Hitta rätt i kartboken på geografitestet
Matematik	vi har haft salys  hinderbana
Svenska	göra ett korsord och haft läsförståelsetest
Engelska	vi har jobbat i workboken
NO	vi lärde oss om livets utvecklig
SO	vi jobbade med so boken och gjorde geografitest
Idrott	Det var kul lektion och vi fick en stjärna
Musik	vi fick ha gitarrer och vi fick en halv stjärna
Slöjd	vi hade sylektion vi lärde oss stygn att sy ihop fulmonstret med.
HSS	Vi sjöng Bamse-sången och Små människor Vi såg på roliga matlagningsprogram av fyrorna

De som ville fick ta hem ett rörelsebingo att göra under lovet. 

Om man inte har möjlighet att göra något av uppdragen bestämde 

vi att man kan skriva dit en egen aktivitet med rörelse.

Trevlig helg och ha ett bra sportlov

 

Veckans elevbloggare V.6 Isabell Veronika
Så här har veckan varit: Vi har jobbat mycket med  geografi. Vi har också jobbat mycket med bråk i matte. Vi har önskat låtar, lekar och aktiviteter till vårt klassdisco 15 mars Rasterna: Det har varit väldigt kul de senaste dagarna men det blev tråkigt på fredagen. Väder: Det har varit mycket snö och is men dem senaste dagarna blev det slask. Det bästa med veckan har varit: Veckans höjdare:vi har hållit på med lera och gjort skålar.    Veckans lästips:Burkpojken veckans nya ord:tambur Veckans kluring: lera och hur man får skålarna fina
Matematik	Vi har jobbat med minus i bråk matte.
Svenska	Vi har övat stavning i grupparbete och i par
NO	Vi har jobbat med rymden och gjort klart bläddran.
SO	Vi  har jobbat  med geografi och gått igenom vad som kommer på provet.
Idrott	Den blev inställd.
Musik	Vi spelade gitarr.
Slöjd/Bild	Vi formade lera

Veckans bloggare önskar alla en trevlig helg! 

Bläddrorna börjar bli klara

Barnen har fått välja nivå på sitt arbete. Läsa och skriva kort eller längre faktatext

Vi har sorterat meningar och letat efter stavfel

Kavlad skål

Tummad skål

RIngmetoden

                                                             

          

Veckans bloggare vecka 3   Philip Bella
Så här har veckan varit   I onsdags åt vi pannkaka och det var jätte gott tyckte typ alla. Det har snöat under veckan många har åkt stjärtlapp och pulka. Det bästa med veckan har varit onsdags maten och det va pannkaka Veckans höjdare:  Vi i tekstilslöjden fick ha datakunskap . Vi har börjat på en bok som heter Burkpojken.                                                                                              Veckans lästips: fukosera mer på läsningen. Veckans nya ord: atmosfären och neptunus. Veckans kluring:bråk tal
Matte	Vi har fått nya matteböker och vi började med bråk.
Svenska	På svenskan har vi fått två arbetsblad om j-judet och stava rätt och istälet för tyst läsning så har vi skrivit fint på två papper både små och stora bokstäver.
Engelska	Övat på kroppsdelar med fråga-fråga-byt övning Sett på Go Yo-Yo Go
NO	Vi har lärt oss om rymden och planeter.Vi ritat bilder till rymden
SO	På geografien hade vi arbetsblad och kartkunskap och korsord om sverige och norden.Vi har gjort korsord om europa
Idrott	På idrotten har vi åkt skriskor.
Musik	Vi fick börja spela gitarr.
Slöjd	Kajsa var sjuk tyvärr. Men dom i Niklas  grupp jobbade på sina namnskylitar.

Veckans bloggare Philip, Bella b

önskar alla en trevlig helg

Vi jobbar med planeterna och har börjat på en "bläddra" med bilder och faktatext.

                                                             

          

Veckans bloggare vecka 4  Lilja        Lilly      Melwin
Så här har veckan varit: I veckan jobbade vi med de mäktiga fem, hjulet, lutande planet,hävstången, kilen och skruven. I dag  så åkte vi skridskor på gympan. Det var kul på musiken för vi körde musik memory det var jätte kul. Veckans höjdare:   Det var kul att åka skridskor. De var gott med kötbullar   Veckans nya ord: sorl= småprat i t.ex. ett klassrum,  bråk = mattebegrepp Veckans kluring: matte testet Veckans lästips: Lägerkrisen
Matematik	vi jobbade med uppställningar
Svenska	skrivit recept
Engelska	Vi har lärt oss ord för husdjur och ord för springa, äta, sova, sjunga
SO/NO	Vi har lärt oss om månens faser och vem som var först på månen
Idrott	Det var kul att åka skridskor. Isen var fin. Några kunde göra fina tricks på sina skridskor, några ramlade jättemycket, några skyfflade snö, några fick ont i fötterna, några doppade huvudet i snön, gjorde kullerbytta i snökanten, någon gjorde sig till en snögubbe, några dansade på skridskor, några gick på skridskor.
Teknik	Vi har haft kunskapskontroll om de mäktiga fem Vi har fått känna hur stark man blir med hävstång
Musik	Vi träffade vår nya musiklärare Rickard och körde musikmemory
Slöjd	Vi har bytt slöjdgrupper. I textilslöjden började vi göra fulmonster, i trä- och metallslöjd fick vi börja med våra namnskyltar

Trevlig helg önskar veckans bloggare 

        Lilja        Lilly   Melwin

Veckans bloggare vecka 3  Maja, Albin och  William
Så här har veckan varit. Det har vart bra  raster, vart vädigt halt men okej väder. Det har regnat och  snöat. Luncherna har varit okej men fredagens mat var godast för det var tacobuffe Det bästa med veckan har varit: att klassföreldrana har fixat ett klass discko Veckans höjdare:  högläsning! vi läser en bok som heter Lägerkrisen Veckans lästips: Lägerkrisen rekomenderar vi Veckans kluring: huller om buller
Matematik	vi har repiterat matteboken och haft diagnos
Svenska	sortera i alfabetisk orning
Engelska	vi jobbar med husdjur på engelska
NO	inget
SO	Varför blir det natt dag och olika årstider?
Idrott	samarbetsövningar som två barn från 3a var ansvariga för
Teknik	Vi har gjort klart De mektiga fem hjulet,de lutande planet, hävstången, kilen och skruven.
Musik	musikläraren var sjuk så vi sjöng med våran lärare.
Slöjd	Vi har gjort klart arbeten sista gången innan vi byter slöjdgrupper

Trevlig helg önskar veckans elevbloggare Maja, Albin och  William

                                                                  

V. 2
Nu har vi kickat igång en ny termin och ett nytt år. Vi har haft en kanonstart här i skolan, det har varit en mycket fin studiero i klassrummen. Barnen har samlat på sig energi och är intresserade och engagerade i det vi arbetar med. 

Vi började veckan med att skriva om "Den bästa stunden på lovet". Och det har kunnat varit t.ex när vi bakade kladdkaka på fritids, när vi fikade hos några vänner eller släktingar, när vi åkte pulka/skidor, när jag satt hemma i soffan och myste. Alla som ville fick chans att redovisa sin text inför klassen. En bra övning i att prata inför andra.  

I So har vi pratat om jordklotet och hur det rör sig runt solen, hur det blir natt och dag samt olika årstider. Vi har också diskuterat olika geografibegrepp t.ex. var man hör talas om ordet klimat. Det hör nog ihop med väder trodde barnen och det stämmer ju ganska bra fast det är hur vädret är under längre tid. Några hade snappat ordet klimatförändringar vilket ledde till kunskap om atmosfären och jordens uppvärmning.

I tekniken har vi arbetat med tre av de fem mäktigaste maskinerna/uppfinningarna. Vi har tittat på film, pratat, skrivit fakta och ritat om hjulet, det lutande planet och hävstången.

Tyvärr får vi inte besök av bokbussen under januari, vi får vänta till februari. 

Bokbussen hade tänkt komma i måndags, de hade missat studiedagen. Lars Larsson på biblioteket meddelar att alla sena lån som vårdnadshavare får mail/brev om, löser sig.

Nästa vecka kommer vi att köra igång med läsläxan igen. Barnen kommer även att få hem ett läsuppdragshäfte som är kopplat till läsläxan. I häftet kommer barnen att få träna på läsförståelse genom att arbeta med läsfixarna, cowboyen, detektiven samt spågumman. De kommer även att få öva sig på att skriva meningar på rätt sätt (använda punkt, stora och små bokstäver på rätt sätt). Det är av stor vikt att ni ger era barn stöd i läxan.

Vår musiklärare Bettan har fått andra uppdrag inom kulturskolan och slutar hos oss. Rickard Lindgren som är musiklärare för åk 4-6 och fritidspedagog på Ekoxen tar över undervisningen fr.o.m. måndag. 

Nu önskar vi er en härlig helg!

Ingrid, Lina, Lotta, Elin och Malin

V.50

I veckan har vi haft matteprov och inför det repeterade vi sådant som många haft bekymmer med. Det handlade bl.a. om att förstå hur man räknar tal med flera räknesätt, hur man förstår frågan i en uppgift och hur man ställer upp multiplikationer med minnessiffror. Nu ska proven rättas och sedan kommer de hem så ni kan se hur det gått. Jag ber er skriva under och sedan skicka med dem till skolan. 
Femmorna bjöd på ett vackert luciatåg som förutom den vackra sången berättade om Lucias historia. 

Vi har gjort en härlig bilduppgift med snögubbar i grodperspektiv. Det var en tidskrävande men lustfylld uppgift och många får fortsätta nästa vecka. 
NTA-temat avslutades och de små kompostpåsarna öppnades. I de flesta fanns fler maskar än vi stoppat i och dessutom många maskägg. Sensation blev det när maskäggen sprack och flera små, små, nästan genomskinliga maskar kom fram. Alla fruktbitar var försvunna och barnen reflekterade över var det tagit vägen.
I tekniken har vi gått vidare med att lära oss om "De mäktiga fem" dvs fem uppfinningar som underlättar människans tillvaro i oändligt många sammanhang. Vi startade med hjulet och ska fortsätta med hävstången, kilen, skruven och lutande planet.

"Stormaskar och lillmaskar"

På fredag är det terminsavslutning, skoldagen börjar 8.00 och slutar 12.00. Se info som vi tidigare skickat ut via mail. 

Vi önskar er en finfin helg.

 Lina, Ingrid, Lotta, Elin och Malin

V.48
Vilken rolig studieresa vi hade i fredags! Det var en fullspäckad dag med tre olika aktiviteter och sedan lite småstunder då grupperna kunde röra sig fritt i museet. Många blev mer nyfikna och vill gärna återvända för att besöka fler utställningar. 
Barnen var väldigt duktiga och trevliga. Museipedagogen berömde deras kreativitet under workshopen. 
Ett stort tack till alla föräldrar som bidrog till att dagen blev så bra. Barnen kände sig trygga och individuella hänsyn kunde tas. Vi lärare hade också en extra bra dag då vi inte behövde ansvara för en stor grupp barn själva. 
Bussresan gick också mycket bra även om det tog en stund att ta sig genom Stockholmstrafiken. Regnig och mörk var också större delen av resan, men inga barn gnällde eller tappade tålamodet. 
Vi efterarbetade resan under måndagen med att göra en gemensam mind-map och sedan fick barnen skriva en egen text med tankar och reflektioner. 

Här nedan är bilder från Mega mind och från Workshopen

I MegaMind fick vi utöva olika uppdrag i grupp, där fick vi använda våra olika sinnen. Här varit det fullt fokus och engagemang hos både barn och vuxna. Vi fick bl.a. utmana vår syn, luktsinnet, känseln. 

På workshopen testade vi vilken geometrisk figur som är mest stabil. Den som är uppbyggd av kvadrater eller den som består av trianglar? 
Vi lärde oss då vilken konstruktion som är stabilast. 











Uppdraget var att bygga en hållfast bro som kunde bära en korg med tyngder. Materialet bestod av tunna plaströr och olika kopplingar.
Först gjordes skisser och sedan byggde grupperna fantastiska broar som alla kunde bära den rejäla tyngden. 
Det blev en aha-upplevelse för alla.

V. 47

I veckan har vi arbetat med geografi och teknik, två ämnen som barnen uppskattar mycket. Vi har övat på nordens länder och dess huvudstäder. I tekniken har vi gjort arbetsblad och tittat på film i en serie som heter Mitt liv som grej där vardagssaker presenterar sin historia. 

I matematiken har innehållet varit multiplikation med uppställning och minnessiffra. Det var inte så svårt när man väl kom på i vilken ordning talen skulle skrivas och räknas.

I svenska läser och skriver barnen instruktioner, den här veckan har det handlat om recept. Det ställer stora krav på läsförståelsen när man måste förstå exakt vad som menas för att kunna svara på frågor. Det är mycket bra övning. 
Vi hoppas förstås att ni snart kan sätta en kokbok i händerna på era barn och sedan vila i soffan medan maten lagas. =)

 Vi har haft en rolig bildlektion med flera moment att hålla ordning på. 

Det som var bra var att instruktionen fanns som en film på smartboarden och visades om och om igen under arbetet. Resultatet blev så fina bilder av höstbjörkar.

I slöjden avslutades i veckan grupparbeten 
där textil- och träslöjdsgrupperna har arbetat
 tillsammans . Deras arbeten finns utställda
 på torget och i fönster vid matsalen.

 Tyvärr var Kajsa, textilslöjdsläraren sjuk, då fick de grupperna istället arbeta med datorer. Det var ingen som klagade =) Barnen har fått sina inloggningar och fick nu prova olika arbetsuppgifter och spel på datorerna. Det märktes att dagens barn redan är vana användare. Några övade geografi och några spelade mattespel.



Ni har fått mejl om museiresan där vi bl.a. ger fler föräldrar möjlighet att följa med samt frågor om någon besväras av åksjuka. 

Vi önskar er en lugn och fin helg
Vänliga hälsningar/ Lina och Ingrid
                                 Lotta, Elin och Malin


V. 46

Som vi skrev i förra blogginlägget var det många föräldrar som var intresserade av att följa med på vår studieresa. Vi vill veta under nästa vecka om det är så att du vill åka i egen bil och möta upp oss till Tekniska.

Vi har startat med ett nytt SO-arbete om geografi. Vi har pratat om vad kartor kan användas till. Vi har gjort en "åktur" med Google Earth och snurrat runt jordklotet, (Oj, vad mycket hav, sa barnen), sett oss om i Afganistan och Turkiet, sett att Sverige ligger långt uppe på jordklotet och till sist zoomat in Svalstaskolan från gatuvyn. Helst ville alla se sina egna hus men det hann vi inte med. Barnen fick arbeta med ett arbetsblad för att med hjälp av en kartbok lära sig världsdelar och världshavens namn. 

I matten har vi haft prov på kapitel 2 och vi skickar hem provet så ni får se hur det gick för ditt barn. Skriv gärna på så vi vet att ni har tittat. Ta med till skolan senast fredag.

Vi fortsätter med tabellträningen och kör repetition på samma tabeller en vecka till. Vi vill gärna se att fler når målet att kunna tabellerna med flyt. Skickar inte ut något nytt papper utan föreslår att ni t.ex. använder multiplikationsrutan eller någon web-sida typ Softogram (Inlogg: elevens namn @edu.nykoping.se lösen: Nykop1409)  eller Elevspel. 

På NTA:n har vi den här veckan planterat ärtfrö i de olika jordsorterna, sand, lera och humus samt i lokal jord. Nu gäller det att ha tålamod och ta hand om våra odlingar. Vi har pratat om vad en växt behöver för att kunna växa och må bra. Det är faktiskt så att några av fröna har börjat att gro, jätteskoj. Blir spännande och se vad som hänt efter helgen.

Vi har nu börjat med ämnet teknik, vi har pratat om vad teknik är. Vi har funderat på hur bl.a en såg och en sax hör ihop, ett fönster och ett par glasögon hör ihop. Många uppfinningar liknar det som finns i naturen. Vi använder t.ex. simfötter för att simma snabbt och det gör grodan också. Vi har funderat över vad en spruta, en pilbåge, en jacka liknar något som finns i naturen. Här hade vi många intressanta diskussioner i båda grupperna. Det är så roligt att få höra vad era kloka barn tänker!

Elevrådet har beslutat att en rast i veckan använda asfaltplanen till basket och landbandy för att låta de elever som inte vill spela fotboll få chans att nyttja den ytan. Vidare uttrycker många flickor via klassråden att de inte känner sig inkluderade när det spelas fotboll. Alltför många av eleverna ser rastfotbollen som en plats för solospel eller till varje pris vinna vilket utestänger de mer ovana, yngre och försiktiga spelarna. Därför kommer måndagens 10-rast på asfaltplanen vara reserverad för flickor och övriga får spela fotboll på grusplanen, även elever från 1-3.  

Nu önskar vi er en härlig helg!

Ingrid & Lina

V.45

Vi har fått in många intresseanmälningar till vår studieresa, så roligt! Tyvärr så är det begränsade platser i bussen. Nu under em kommer vi att göra en lottning på vilka föräldrar som får äran att hänga med oss i bussen. Är det så att man inte blir lottad men vill följa med ändå, går det bra att åka i egen bil och möta upp oss på plats. Vi kan dock inte lova att man då kan få delta i den workshop som vi kommer att ha. Detta på grund av att det kommer att bli för trångt. Är det så att man vill möta upp oss på plats vill vi veta om det i förväg!

Den här veckan har vi kört i gång två nya delar i bedömningsstödet. Det ena är att alla ska skriva en egen berättelse. I bedömningen tittar vi på:

• om berättelsen har en röd tråd, 
• att eleven använder sig av punkt, 
• använder gemener och versaler på rätt sätt
• använder mellanrum mellan orden
• stavar för eleven ett vanligt ord, som återkommer ofta, korrekt
• använder sig av beskrivningar i sin berättelse

I den andra delen av bedömningsstödet får varje barn läsa en text enskilt med oss samt svara på frågor om texten. Båda dessa delar kommer vi att fortsätta med under nästa vecka.

I vårt arbete kring jord, NTA, så har vi den här veckan undersökt hemliga blandningar, bestående av sand, lera och/eller humus. Efter att alla undersökt så tittade vi tillsammans på de olika blandningarna och de resultat som barnen kommit fram till. Utifrån deras tidigare undersökningar kunde de nu, likt riktiga forskare, upptäcka vad blandningen bestod av.

Vi avslutar nu arbetet med samhällskunskap. Barnen har fått svara på frågor och visa sina kunskaper. Vi går nu vidare till geografi med kartkunskap, världsdelar, nordens länder, Sverige och Sörmland.

Vi hälsar en ny resurs välkommen till klass 3b. Elin Fornander börjar hos oss nu på måndag. Då kommer också Lotta G, resurs i 3a tillbaka från sin sjukskrivning.

Nu tar vi helg och vi önskar er en riktigt trevlig sådan

Lina och Ingrid

V.43

Vi vill börja med att tacka för ett fantastiskt samarbete kring utvecklingssamtalen. Nu vet vi, elever, föräldrar och lärare, vilka mål vi ska sträva mot. 

Barnen har fått med sig sina matteböcker hem och de har fått i uppdrag att be er föräldrar att skapa inloggning till Studentlitteratur och den digitala matteboken. Aktiveringskoden står på insidan. Ni ska sedan skriva upp ert skapade användarnamn och lösenord. Då kan vi logga in i skolan, antingen för att testa att göra några av de extrauppgifter som finns där eller så kan läraren se om vissa sidor har gjorts digitalt, t.ex. vid sjukdom. Hoppas att ni vill hjälpa till med detta. 

Vi har under veckan arbetat med FN och barnkonventionen på olika sätt. Vi har läst tillsammans i grupper, löst ordflätor samt pratat om de olika artiklarna i barnkonventionen. Barnen har i grupp funderat på frågan: Vad är ett bra liv? Här bredvid ser ni det viktigaste. 

I engelska har vi gjort en övning som heter Fråga-fråga-byt. Först fick barnen lära sig djurnamn på engelska. Sedan varsin bild på ett djur.  I klassrummet blev det sedan en stor aktivitet när man  gick runt och försökte byta bild med varandra med frågan What´s this? och svaret It´s a.......monkey. Sedan byttes bild och man fortsatte till nästa. Läxan fick barnen hjälpa till med genom att välja vilka djur som alla skulle lära sig. Här är läxan:                       

I NTA:n den här veckan har vi testat vad som händer med de olika beståndsdelarna i jord när man blandar de med vatten. Det var roligt och kladdigt! 

Vi önskar barnen ett skönt lov och alla en trevlig all helgona-helg/      Lina och Ingrid

V. 42

Under veckan har vi startat med utvecklingssamtal på eftermiddagarna. Det blir därför kortfattat här på bloggen.

Vi fick fördela om resurser under veckan då Lotta är sjukskriven ett par veckor. Monica Eklund har varit i 3a och kommer att fortsätta där även V.43. 

Lennart Castegren, har fått vikariera som resurs i 3b och han fortsätter med det även kommande vecka.

Bokbussen kommer på måndag. För att underlätta för er har vi bestämt att de böcker som lånas där ska barnen ta med hem. Detta för att inga böcker ska komma på avvägar i skolan och ni sedan få kravbrev från biblioteket.

Veckans NTA uppdrag handlade om att undersöka de tre beståndsdelarna i jord. Sand, lera och humus fick barnen titta, lukta, känna och blöta i sina undersökningar. De fick prova att rulla kulor efter att de tillsatt vatten. Spännande att se  hur pulvret av lera förvandlades till formbar massa som efter torkning blev hård och fast. Sand och humus var däremot svårt rulla till beständig form. Barnen tycker det är så roligt med NTA-lektioner. Att få undersöka och upptäcka engagerar alla.

Så här mitt i terminen har vi olika avstämningar av barnens kunskaper. Vi har gjort bedömningsstödet i svenska/läsförståelse-test, vi har haft matteprov, de har fått skriva berättelse och faktatexter. 

Vi kollar också av kunskaperna i huvudräkning. På onsdag har vi test på stora minus och vi uppmanar barnen att med ert stöd därhemma öva mycket med hjälp av den matteläxa som dels är uppdelad efter strategier och sedan repetitionsträning på blad två. (Se blad 1 nedan)

Nu tar vi helg och önskar er en fin sådan i den färgsprakande hösten/ Lina och Ingrid

                                                        








V.41
Vi har den här veckan börjat förbereda oss inför utvecklingssamtalen. Vi vill slå ett slag för att ni som inte bokat in samtal går in på Edwise och gör det snarast! 

Idag fredag så arbetade Annika sin sista dag hos oss i trean. Vi välkomnar Monica Eklund som kommer att arbeta som resurs i 3b fram till lovet , V.44.



Den här veckan har vi arbetat med berättande texter. Vi gjorde en berättande karta tillsammans i klassen, för att sen skriva en berättelse individuellt utifrån "kartan". I en berättande karta planerar man sin text/berättelse. Vi funderade på vilka karaktärer som skulle finnas med, var någonstans berättelsen utspelar sig, vad för slags problem/svårighet som ska uppstå och till sist planerar vi en lösning på problemet. När man skrivit färdigt sin berättelse får man checka av en checklista. I den checklistan ska man titta tillbaka i texten för att se om man använt sig av stor bokstav och punkt på rätt sätt, om man har mellanrum mellan orden, om man har skrivit tydliga bokstäver.

På bilden experimenterade vi med löv, stearinljus och vattenfärg. Vi prövade att göra lövtryck med hjälp av att lägga ett löv under ett papper, stryka/dra stearinljuset över för att sen avsluta med att måla över med vattenfärg. Det var spännande att upptäcka vad som hände. Det blev lite magiskt!

På idrotten den här veckan var vi i skolskogen och lekte "General och spion". Vi har fortsatt utomhus idrott fram till lovet vecka 44. Så se till att era barn har kläder efter väder =)

I ämnet samhällskunskap/vårt samhälle, har barnen diskuterat varför det finns pengar. Lektionen startade med att barnen pratade i lärparen (bänkkompis), sedan samlade vi allas tankar på tavlan. Den samlade kunskapen blev mycket stor. 
Här är några exempel: 

• Man kan köpa det man behöver för pengar, t.ex. mat, spel och leksaker.
• Man får pengar i lön när man arbetar.
• Barnbidrag är pengar man får till barnen.
• Man betalar pengar till frisör, bilverkstan och nagelfixaren.
• På banken finns mycket pengar och övervakningskameror
• Man betalar hyra, wifi och elektricitet med pengar. Det kallas räkningar.
• Mamma och pappa betalar pengar för en plats på fritids.

Till sist en tanke som var extra klok: Om man har pengar kan man hjälpa andra!



Nästa fråga till lärparen var vad som är viktigast att använda sina pengar till. Samtidigt gjordes reflektionen att många viktiga saker inte kan köpas för pengar. 

I matten har vi fortsatt arbetet med multiplikation till mångas glädje men nu börjar talen bli högre och svårare. Vi har lärt oss om den kommutativa lagen vid multiplikation samt multiplikation med 4 och 8.  Vi har även haft ett matteprov om Kap.1 som handlade om talen 0 - 1000, huvudräkning, uppställningar i addition och subtraktion.


Trygghetsteamet besökte våra klasser och berättade att skolan ska dra igång arbetet med kompisstödjare bland eleverna. Nytt är att de som vill vara kompisstödjare ska skriva en ansökan till Trygghetsteamet och att uppdraget är 2-3 månader med möjlighet till förändring. 2 elever från varje klass kommer att utses.  De som var intresserade fick ta hem en ansökningsblankett som ska lämnas till Lina eller Ingrid senast fredag 19 oktober. Det var många som ville ställa upp i båda klasserna och får man inte uppdraget denna gång så kommer fler chanser. 

Vi har fått meddelande av polisen, de vill att vi informerar alla vårdnadshavare om att de kommer att göra en rutinkontroll utanför skolan under skolan v.43. De har fått in många klagomål om att bilar parkeras i fel riktning när elever lämnas/hämtas utanför skolan. Polisens avsikt med att informera före kontrollen är att ge alla chansen att parkera lagligt med förhoppning om att inte behöva bötfälla någon.

Nu önskar vi er alla varm och mysig hösthelg!

Ingrid, Lina, Lotta, Annika, Malin och Monica

V.40 

Veckorna går väldigt snabbt nu...jag vill tacka alla föräldrar för ett trevligt föräldramöte och en bra uppslutning.
I 3b fick ni information om att klassen jobbat fram egna regler. Jag vill att ni läser reglerna med ert barn, pratar om dem och sedan skriver under papperet. Jag önskar att våra regler är förankrade både hemma och i skolan. Tack för er hjälp! (Barnen tar hem reglerna på måndag)

Den här veckan har vi arbetat med vår Nta låda, jord. Veckans uppdrag var att göra små minikomposter. Barnen fyllde påsar med jord och olika växtmaterial såsom löv och fruktbitar. De fick sedan undersöka, klappa/peta och hållit i maskar. Det var många som var modiga och övervann sin rädsla. Bra jobbat av dem! Nu kommer vi att följa våra små komposter några veckor framöver för att se vad som händer. I en större låda kan vi följa maskarnas arbete genom glaset. I en avskärmad del finns inga maskar och det ska bli intressant att följa nedbrytningen sker där.

I svenskan har vi arbetat med att skriva faktatext. Innan vi börjat har alla fått fundera själva vad de vet om det djuret de fått tilldelat sig, funderat kring vad de vill veta samt hur de ska ta reda på fakta om djuret. Efter det har varje barn fått fylla i en tankekarta som hjälp innan de skrivit sin faktatext. Som avslutning på arbetet har de fått fundera på vad de har lärt sig under sitt arbete med texten.


I matten har vi jobbat med multiplikation. Diagnoserna är rättade och de som behövde erbjöds extra "kurs" i hur man räknar uppställning. Det var dock inte så många stannade kvar på studiehjälpen. Extra klurigt har det varit med tal då man ska växla över noll. Det är mycket att hålla reda på. Kolla gärna med era barn om de har förstått för nästa veckan har vi matteprov som behandlar det området. 

En bildlektion med monstertema hade vi i torsdags. Barnen skapade i vattenfärger vilket de tycker är mycket rogivande.   

På idrotten har vi fått lära oss en ny lek, "General och spion". Det var en mycket uppskattad aktivitet bland barnen! Be gärna era barn berätta hemma.

Vi önskar er en trevlig hösthelg. 

 Ingrid, Lina,  Lotta, Malin och Annika

V. 39

På musiken med Bettan har vi tränat och lärt oss Broder Jacob på olika språk samt att sjunga i kanon. Vi sjunger och lär oss att hålla takten i en sång, svårt att både klappa och sjunga samtidigt =)

I matten har vi den här veckan haft diagnos på b.la. uppställningar. Vi hann påbörja lite multiplikation till mångas glädje i slutet av veckan.

I svenskan har vi stor fokus på läsförståelse just nu. Vi ska göra Bedömningsstödets läsförståelse-del i kommande vecka.

Tills på onsdag, den 3/10, har barnen läxa i engelska, de ska träna på att sjunga Broder Jacob på engelska samt träna färger. Fokus ska ligga mycket på hur man uttalar orden. Vi har i skolan gått igenom det noga men barnen kan behöva lite extra stöd av er där hemma.

 Med varsitt sifferblad fick barnen ge instruktioner till varandra: Color number eleven blue
 Ett roligt pararbete med både tala och lyssna på engelska. 

På tisdag den 2/10 är ni alla varmt välkomna på föräldramöte kl. 18.00 i respektive klassrum!

Hoppas ni haft en härlig helg! Imorgon kör vi igång med en ny fartfylld vecka =)

/ Ingrid, Lina, Lotta, Annica, Malin

V.38
Det blev en kort vecka för skolarbeten med både studiedag och friidrottsdag på schemat. Vi har därför inte skrivit något i Röda tråden den här veckan, så boken är kvar i skolan. 
På friidrottsdagen var barnen i 1-3 indelade i tvärgrupper som cirkulerade runt 8 olika stationer som alla övade friidrottsgrenarna.  I år fick våra treor som extra uppdrag att hålla ihop gruppen och vara goda förebilder. Det klarade dom jättefint. 

Vi har i veckan startat med NTA -temat JORD och första uppdraget var att undersöka jord. Vi hade kompostjord som även innehöll en del gråsuggor och andra småkryp. Det var livat värre på lektionen med andra ord. Barnen upptäckte förutom krypen att jorden innehöll små stenar, gruskorn, pinnar, rötter och så svart jord.  

Vi hade ett litet läxförhör i engelska och barnen i båda klasserna var riktigt duktiga på att kunna läsa och förstå siffror på engelska.
Tyvärr var det ganska många som inte hade med sig läxboken i engelska och vi vill komma med en liten pekpinne. Det är ytterst förälderns ansvar att se till att barnen har med sig böcker och läxor till skolan. En del tar t.ex. hem mattebok eller arbetsbok i svenska och då är det mycket viktigt att de kommer med tillbaka så barnet kan jobba i sin egen bok under skoltid och vi slipper kopiera lösblad. 
I matematiken har vi jobbat med uppställningar i addition och subtraktion. Vi märker då att många har en god förståelse men att beräkningarna tar lång tid eftersom huvudräkningen inte utvecklats tillräckligt. Mer övning behövs.  Därför kommer vi nu att varannan vecka ha en matteläxa som dels är på papper och dels med uppmaningen att öva mera på dator/läsplatta. Vi har ett test på de tal som läxan handlat om på onsdagar.  Softogram (inlogg: förnamn.efternamn@edu.nykoping.se  lösen: nykop1409)   Elevspel (ingen inloggning behövs och det dyker upp reklam här och där)

Påminner om:
Vi vill hälsa er välkomna till föräldramöte tisdagen den 2:a oktober mellan 18.00 och 20.00. Vi är i våra klassrum och ni kommer att få information om vårt skolarbete. 

Till sist vill vi tipsa om att fritids lägger upp information på sin blogg.   http://svalstafritids.blogspot.com/

Trevlig hösthelg i de friska vindarna! 

Lina, Ingrid, Lotta, Annika och Malin

V.37

I 3 B har vi haft klassråd och enats om viktiga klassrumsregler. Många regler behöll vi från förra året och några nya ville barnen lägga till. Vi vuxna jobbar med att få bättre ordning i klassen. Ställen som lätt blir röriga är att stå i led, att gå in från rast, att vänta i matledet vid matsalen. Att på ett artigt sätt lyssna och ta emot en vuxens uppmaning måste vi tyvärr också öva på. Vi kontaktar hemmet för dem det berör.

På måndagar har vi musik och då kommer Bettan från musikskolan och har lektion med oss treor. Just nu tränar vi på att sjunga i kanon. Det är svårt men roligt tycker de flesta barnen.

I svenskan har vi arbetat med att göra olika textkopplingar när man läser en text. Vi har läst, stannat upp och funderat på vilka tankar vi får när man läste just den texten. De tre olika textkopplingarna vi pratat om är: 
Text-till-själv, fick den mig att tänka på mig själv och mina egna upplevelser? 
Text-till-text, fick den mig att tänka på en annan text jag läst eller hört? 
Text-till-världen, fick texten mig att börja fundera på vad som händer ute i det verkliga livet?

På slöjden med Niklas är det många som börjar blir klara med sina namnskyltar. Några har påbörjat ett nytt projekt medans namnskylten låg på tork =). I slöjden med Kajsa är det fortsatt produktion av sina fulmonster. 

Den här veckan har barnen fått redovisat sina arbeten i no om djur. Helt fantastiskt duktiga barn ni har! Både som har redovisat och som också har varit aktiva lyssnare. Innan redovisningen gick vi igenom hur man är när man är en aktiv lyssnar/bra åhörare. Fick många kloka förslag! 

Vi startar med engelska-läxa den här veckan. Den består i att öva uttalet genom en ramsa samt att kunna läsa och förstå siffror på engelska. Att kunna läsa engelska ord är knepigt eftersom det sällan stavas som det låter men vi börjar att öva så smått på det. Läxan är tänkt att vara varannan vecka, onsdag till onsdag. Vi varvar med matteläxa.  

Den här veckan har vi jobbat med addition och subtraktion med hjälp av uppställning. Det har handlat om att växla (låna) i subtraktion och att använda sig av minnessiffra i addition. Många har upplevt att det har varit svårt och krångligt, mycket att hålla reda på. Men vi kämpar på med övningar och med att räkna i boken.

Nu önskar vi alla en härlig helg!

Ingrid, Lina, Lotta, Annika och Malin

V.36
Vi vill hälsa er välkomna till föräldramöte tisdagen den 2:a oktober mellan 18.00 och 20.00. Vi är i våra klassrum och ni kommer att få information om vårt skolarbete. 
Det är skolråd tisdagen den 25 september kl 17.15

Under SO-lektionerna har vi tittat på Lilla Aktuellts korta val-filmer och sedan enats om sammanfattande meningar att skriva i SO-boken. Det är överlag ett stort intresse och många elever har snappat upp en hel del av de politiska frågorna som hörs och syns i våra medier. Vi räknade ut att barnen kommer att få rösta i valet 2030 och att de då hunnit bli 20/21 år förutsatt att mandatperioderna fortsatt är 4 år. 

I matematiken är det fortfarande repetition av vårterminen i åk 2 och nu har vi jobbat med positionssystemet och talens platsvärde. Det har varit enkelt tycker många. Nästa vecka handlar det om att räkna addition och subtraktion med hjälp av uppställning. Förutom metoden uppställning övas då mycket huvudräkning inom talområdet 0-20. 

Vi har arbetat med de nya engelskaböckerna, textbook och workbook. Första kapitlet handlar om olika sätt att hälsa på varandra. Det kunde barnen riktigt bra sedan åk 2 men nu ska vi öva på att både läsa och skriva på engelska. Så småningom kommer det att bli en läxa i engelska. 


I fredags var det dags att läsa upp den första läsläxan i liten grupp. Barnen är nyfikna och intresserade av nästa del av ABC-klubbens äventyr. Vi vill uppmana er att hänga i med läsläxan. Kanske tycker man att barnet kan läsa men detta år ska flytet övas upp och även längre ord ska kunna läsas direkt. Ett mått på bra läsflyt när åk 3 är avslutat är att hinna läsa båda textremsorna på TV. 

Har ni svårt att få till den dagliga lässtunden kan vi i skolan erbjuda tid för läxläsning på måndagar och torsdagar. Men då behöver ni därhemma komma överens om det och meddela läraren att ert barn ska stanna kvar efter skolans slut och öva sin läxa. 

Nu önskar vi er en fin helg/ Ingrid, Lina, Lotta, Annika och Malin



V. 35
Vi vill börja med att välkomna Malin Sandkvist som börjat efter sin föräldraledighet. Malin arbetar som resurs i 3b.

Nu är första "riktiga" veckan gjord. Vi har den här veckan arbetat med det första kapitlet i Nyckeln till skatten. Barnen har fått hem den första läsläxan för terminen, de ska läsa kapitel 2 i första hand. Vill de även träna på kapitel 1 så går det självklart bra. 

Det är riktigt roligt att se alla när de kommer från slöjden. Det lyser om deras ögon, det märks att de tycker om ämnet slöjd!

I No har vi påbörjat ett grupparbete om djur. Alla har fått välja ett djur och sen har vi fixat ihop grupper utifrån deras djurval. Nu skrivs det om spindlar, ormar, bävrar, giraffer, vargar, mm. De ska tillsammans skriva en faktatext om sitt djur. På bilden har barnen fått rita sina djur, en liten utmaning som de klarade galant!

Vi kommer att börja arbeta med Röda Tråden boken nästa vecka, ni föräldrar kommer att få hem den för att få en bild av dels vad vi gör samt hur det har gått med veckoplaneringen för just ditt barn. 

Vi kommer att ha studiestöd på torsdagar. Vi vill ha er hjälp med att ni pratar positivt om studiestödet med era barn. Vi vill att ni uppmuntrar era barn att gå om de inte hunnit med planeringen, vi vill att den här stunden ska ses som en lyxtid!

Nu önskar vi er alla en trevlig helg!

Ingrid, Lina, Lotta, Annika och Malin

V. 34 och 35
Så har terminen har startat och  vi har haft en toppenbra vecka med nyfikna och glada barn.  Roligt med nytt klassrum och veckans absoluta höjdare var den första slöjdlektionen. I textilslöjden ska det tillverkas "fulmonster" men först är det grundkurs i att få in tråden i nålsögat och att kunna fästa en sytråd både i början och slutet av en söm. I trä- o metallslöjden ska barnen få göra en namnskylt. 
Vi har jobbat i grupp och testat  kringliggande grupprum/ fritids som vi kan nyttja under skoltid. Vi har haft klassråd då vi pratat om utomhusregler samt valt representanter till skolans olika råd. Vi har skrivit och ritat sommarminnen som uppvärmning i svenska. Under nästa vecka läser och arbetar vi med det första kapitlet i läseboken "Nyckeln till skatten". Läsläxan delas ut i slutet av veckan och då är det kapitel två som ska läsas. Liksom förra läsåret har barnen en vecka på sig att öva sin läsning. 
Vi fotograferar oss nästa vecka, 3b har tid på måndagen och 3a på tisdagen. 
I SO startar vi arbetet om demokrati och det förestående valet. i NO ska barnen få välja ett djur att läsa och skriva fakta om. Att lära om djur är ett stort intresse och ett bra sätt att öva både läs- och skrivförmågan.
Vi kommer att berätta mer på föräldramötet och vi återkommer under nästa vecka med ett datum.

För er kännedom kommer vi inte att skriva era barns namn varken här på bloggen eller i mejl. Detta på grund av den nya lagen GDPR. Skriver vi mejl till er som handlar om ert barn skriver vi " ert barn, er dotter eller er son". Det kommer ta lite tid att vänja sig men vi ska försöka få den vanan. GDPR är också anledningen till att ni inte kan se andra föräldrars mejladresser när ni tar emot mejl från skolan. 

Vi önskar er en trevlig helg/ Lina, Ingrid, Lotta och Annica

  

 V. 23

Nu börjar orken ta slut så smått och de varma dagarna frestar på uthålligheten hos både stora och små. Vi har mycket göra klart-jobb i både svenskans arbetsbok och matteboken. 

I matten kommer vi nästa vecka att göra ett matteprov som ingår i Skolverkets bedömningsstöd. Där finns en del uppgifter som vi inte arbetat med på länge, därför fick barnen ett förtest med liknande tal. De som hade problem uppmanades att ta hem testet med förhoppningen att en förälder kan hjälpa till med förklaringar under helgen. Jag hann inte riktigt med alla när många ville ha hjälp samtidigt. 

Under NTA-lektionen handlade det om repetition och återblick. Barnen fick i grupper gå runt till olika stationer och skriva ned så mycket fakta de kunde om insekter, larver, puppor och fjärilar. Till sist blev det fem papper fyllda med kunskaper. Vid en station fanns några insekter att titta närmre på.  

Trollslända, bålgeting, humlor, fluga och fjärilar att studera på nära håll.

V. 22

Nu var det dags för fjärilsföräldrarna att släppa ut sina fjärilar i det fria. Vi gick till ängen vid Tegelvägen, satte oss i ring runt fjärilshusen och lyfte på locket. Jublet steg när fjärilarna fladdrade iväg. Vi firade sedan med cider och salta pinnar.

Nu har HAHA och de andra små larverna förvandlats till fjärilar

Några hade bråttom ut när locket lyftes av, några behövde betänketid

Och några var tveksamma att pröva sina vingar i början

Till sist hade alla flugit iväg och funnit sin frihet

Vi har haft mycket fokus på samarbete den här veckan. Nedan har vi en bild från en lek som heter Knuten. Be gärna barnen berätta hemma om leken. Det var mycket skratt och ett fantastiskt fokus på att lösa knuten av händer tillsammans.

Idag fredag har vi gått på Sörmlandleden. Det var varmt men alla kämpade på kanon bra!

Nu önskar vi er alla en härlig helg!

/Ingrid, Lina, Ewa och Lotta

V. 21
Idag, fredag har vi haft besök av författaren till Handbok för superhjältar, Elias Våhlund. Ett mycket uppskattat och roligt besök. Elias berättade hur det går till när han och hans fru Agnes skriver och illustrerar en bok. Vi fick reda på att det tar månader att illustrera en bok, det är mycket jobb och många detaljer. Hon framställer de flesta bilderna på en jättestor IPad, typ och bygger lager på lager. 

 

Den här veckan har vi arbetat färdigt med Diamantjakten, vi har utvärderat boken och fått sätta betyg på läsboken. Vi kommer nu fram till sommarlovet att repetera och bli ännu bättre på de saker som vi lärt oss i arbetsboken Diamantjakten. 

I engelskan har vi övat på månader, dagar och klockslag. Vi har som vanligt börjat med att titta och samtala på/om The game. Vi reder ut svåra ord/fraser tillsammans, sen får alla sätta igång att arbeta med ett häfte som handlar om det avsnittet i The game som vi sett.

Veckans höjdare har varit alla fjärilsfödslar. Nästan alla puppor har förvandlats och vi lärare lyckades vara med när en av dem spräckte sin puppa och kom ut. Se här när fjärilen kryper ut

Alldeles snart kommer den ut. Vingarna syns tydligt.

Fjärilar föds fullt utvecklade

De dricker sockerlösning och vi lägger in fruktbitar

Nu önskar vi er en härlig helg!

Ingrid, Ewa, Lina & Lotta

V. 20
I svenskan har vi jobbat med att bli färdiga med vår klassiska sagobok. Under nästa vecka 
ska de som vill få läsa upp sina berättelser för klassen.

I matten repeterar vi uppställningar i både addition och subtraktion. Många tycker det är klurigt när additionen blir större än nio och man ska placera en minnessiffra på rätt ställe. Barnen får också träna mycket huvudräkning under arbetet.


NTA Livet rusar om man är en fjärilslarv. Nu har de flesta larverna ombildats till puppor och flyttats över till fjärilshuset. Det tar ca 10 dagar för puppan att bli en fjäril.
 I början av veckan fick barnen lära sig mer fakta om larverna. Hur många ben de har, hur de andas och att de bara ser mörker och ljus med sina punktögon.        












Nästa vecka
På tisdag ordnar vår idrottslärare Jenny en friluftsdag då vi jobbar i tvärgrupper åk 1-3. Vi ska besöka sex olika stationer med betoning på rörelseglädje, samarbete och naturupplevelse! Vi är ute hela dagen och köket kommer att servera oss lunch utomhus. Skolan bjuder också på frukt under förmiddagen. Det är bra att ha med en märkt vattenflaska. Barnen behöver kläder och skor som passar för en heldag i skog och på äng.
Skoldagen slutar 13.00. 

Nu önskar vi er en härlig helg tillsammans!

/Ingrid, Ewa, Lina och Lotta

V. 19
Ännu en kort vecka har passerat och vi har fått njuta av solen hela veckan. Nu är snart alla utvecklingssamtal klara och vi vill tacka för alla bra samtal!

I svenskan har vi arbetat vidare med våra klassiska sagor. Jag vet att några av barnen har haft möjlighet att visa sina sagor på utvecklingssamtalet. Vi upplever att de är stolta över sina sagoböcker. Vi har idag läst upp den sista läsläxan  i Diamantjakten. Vi kommer framöver att ha skrivläxa fredag till fredag. Jag återkommer med mer information om det.

Så var det äntligen dags att träffa fjärilslarverna, vårt nya NTA-tema. Barnen fick göra i ordning larvens nya hem där den ska bo i ca två veckor. I botten placerades maten, en gröt av malva-växten och vatten. Ett perforerat lock samt ett papper som larven kan sätta fast sig i när den förvandlas till puppa sattes på. Till sist döptes larven och studerades noga med förstoringsglas. De är verkligen små men kommer att växa rejält, så det blir mycket spännande att se hur de förändrats efter långhelgen. 

Nu önskar vi er alla en härlig helg! / Ingrid, Lina, Ewa och Lotta

V.18
En kort vecka så här blir bara några rader. Vi har startat NTA-temat om Fjärilars liv med att inventera. Barnen fick skriva alla namn de kan på småkryp. Det blev en imponerande vägg när alla sorterades och sattes upp. Sedan fick barnen höra på fakta om djurens släktträd, hur djur delas in i ryggradsdjur och ryggradslösa djur. Vilka djur som kallas insekter och att spindel inte är en insekt utan tillhör gruppen spindeldjur t.ex. Fjäril är en insekt och vi ska under några veckor följa larvers förvandling från larv till puppa till fjäril. Vi är alla mycket förväntansfulla.   
                                    Trevlig helg/ Lina Ingrid Ewa Lotta

V. 17

I svenskan har vi den här veckan arbetat med klassiska sagor. Vi gick tillsammans igenom 
vilka karaktärer som brukar vara med i sagor, var sagan brukar utspela sig, hur den börjar och hur den slutar. Barnen hade bra koll på detta. Några tyckte det var lite jobbigt att klassiska sagor oftast slutar med att de goda alltid "vinner". 
Nu har eleverna fått börja skriva egna sagor, det ska bli riktigt roligt att läsa allas sagor när de är klara.

I matematiken jobbar vi med geometri och har testat att skapa olika figurer med geobrädet. Barnen fick olika uppdrag: Gör en fyrhörning, en sexhörning, en kvadrat. Gör ett hjärta, hur många hörn fick du? osv.  

Vi önskar alla en trevlig långhelg!

Lina, Ingrid, Ewa och Lotta

V.16
Utvecklingssamtalen är i full gång nu. Under nästa vecka så fortsätter vi med fler
samtal. Vi önskar fortfarande att ni smyger in och hämtar ert barn i klassrummet när ni kommer. Tack för att ni tar med ifyllda enkäter till samtalet.

Tyvärr kunde inte barnen få gå till bokbussen i måndags, det berodde på att vi hade utvecklingssamtal och sjuk personal. Vi samlade ihop böckerna och lämnade in dem men de fick inte möjlighet att låna nya. Vi kommer att använda vårt skolbibliotek under veckan istället. 
Nu startar Världsbokveckan Titta under fliken Texter om läsning,där finns inspiration till mera högläsning.

Efter diskussioner inne på kommunen så har det äntligen beslutats om att skolavslutningen kommer att vara precis som vanligt, dvs mellan 8.00- ca 9.30. Och den äger rum den 15 juni.  Mer information kommer närmare!

VIKTIGT!! Meddela fritids om ni behöver ha fritidsplats den dagen!

 

2 b ska få öva klädsim på torsdag. De behöver ha med sig långärmad tröja och byxor. typ pyjamas eller underställ. Skicka med en bra plastpåse att lägga de blöta kläderna i.

I svenskan har vi arbetat med det näst sista kapitlet i Diamantjakten. Vi kommer att dra ut på hur boken slutar då det nästa fredag är studiedag, så ingen läsläxa nästa vecka.

I So:n har vi haft en liten kunskapskontroll på vad barnen har lärt sig om livet förr i tiden. Jag kan meddela att det var riktigt roligt att se resultaten. Men jag är inte förvånad då det har funnits ett stort intresse och engagemang från barnen i det här området. Alla har nu också fått möjlighet att redovisa sina intervjuer. Och vi avslutar nu området livet förr i tiden.

Nu när vårblommorna börjar komma hade vi en NO-lektion om blåsippa, vitsippa och tussilago. Först undersöka riktiga, sedan söka fakta om till sist försöka avbilda dem efter bästa förmåga. 

Ta vara på sommaren som hälsar på under helgen önskar Lina, Lotta, Ingrid och Ewa.

V. 15

Nu under vecka 16 kommer vi att köra igång med utvecklingssamtal. Eftersom barn och föräldrar börjar på egen hand ber vi er smyga in och hämta ert barn i klassrummet när ni kommer. Barnen vet vart ni ska sitta. Kom ihåg att ta med de ifyllda enkäterna.

Varmt välkomna!

So

Den här veckan har vi hört många intressanta och roliga redovisningar om hur det var förr i tiden.

Det var många som hade intervjuat sin mor- och farföräldrar men det fanns även de som hade möjlighet att få intervjua gammelmor- och farföräldrar. Efter redovisningarna så pratade vi om likheter och skillnader mellan det vi lärt oss i skolan och det vi fick lära oss på de olika redovisningarna. Det här området om livet förr i tiden kommer vi att avsluta under nästa vecka.

Svenska

Tyvärr så hade vi inget besök av författare och illustratör den här veckan som planerat. De höll på att arbeta med ett projekt, en väggmålning på en skola i Uppsala, som de inte hann klart med i tid. Vi hoppas verkligen att de kommer en annan vecka men vi återkommer när vi vet mer.

Vi har läst ut den första delen av Handbok för superhjältar. Vi har efter varje kapitel haft diskussionsfrågor som vi jobbat/pratat om. Vi kommer nu att jobba mycket med värdegrund i form av olika övningar. Sen framöver så kommer vi att även läsa del 2 av Handbok för superhjältar.

I Diamantjakten, läsläxan, har vi nu två kapitel kvar bara. Vi kör på nu och tills på fredag har vi läsläxa kapitel 24.

Engelska

Vi har börjat titta på ett program som heter The game, ett program om tre barn som hamnar inne i ett brädspel. Vi tittar, stannar upp och pratar om vad vi ser. Efteråt jobbar vi i ett arbetshäfte om det vi precis har sett.

Musik

Vi har övat rytmer med handklappar och rytminstrument. Barnen har provat trummor av olika slag, trianglar, maracas och claves. Vi får om ett par veckor besök av en dansteater grupp vars föreställning heter Krakel Spektakel, därför har vi sjungit några sånger med Lennarts Hellsing underfundiga texter.

Matematik
Vi har avslutat kapitel 3 som till största delen handlade om positionssystemet dvs hundratal, tiotal och ental. Det är ett bra verktyg för att förstå hur man enkelt kan räkna ut höga tal med hjälp av "talsorterna för sig". 375 + 400 = 300+400+75= 775
2b hade prov 3 i fredags och 2a kommer att ha provet på måndag.
Kapitel 4 har vi börjat med och det handlar om geometri.

Nu önskar vi er en härlig helg i solen!

Ingrid, Lina, Ewa & Lotta

V.13

Så har vi redan kommit till terminens andra lov och ett riktigt pålitligt vårtecken har dykt upp på skolgården, kulpåsarna. Bollplanen har också kommit fram ur istäcket.

I matematiken har vi bekantat oss med våra pengar. Barnen har fått växla och klurat på med vilka sedlar och mynt man kan få ihop olika summor.

Vi har börjat förbereda utvecklingssamtalen genom att barnen fått

ta del av de viktigaste målen vi arbetar med i svenska och matematik.

De har sedan fått göra en bedömning av sina kunskaper. Även om de är lite för

unga att korrekt kunna bedöma sig själva startar vi en process med sikte på att

de ska förstå vad vi arbetar mot för mål och att de själva kan påverka sitt lärande.

Även i musiken finns mål att nå och några av dem har vi jobbat med under terminen.

Eleven kan delta i sång och spel i olika former.

Vi har sjungit tillsammans och även provat

att sjunga kanon.Vi har övat rytmer med kroppen och med olika rytminstrument.

Tankar, känslor, bilder som uppkommer när man lyssnar på musik Vi har lyssnat på olika

musikstilar och ritat bilder till.

I svenskan har vi börjat arbeta med "Handbok för superhjältar" som är skriven av Elias och Agnes Våhlund. Elias och Agnes kommer till oss 2:or på fredag v.15. Vi läser ett kapitel i taget för att sedan

diskutera om det vi läst. De flesta barn sitter som förtrollade av boken.

Nu önskar vi er alla en härlig påsk och ett fint lov!

Ingrid, Lina, Lotta.G och Ewa

V.12

Vill börja med att berätta att det var stor skillnad på engelskaglosorna den här veckan jämfört
med förra. Många barn hade jättefina resultat!

I svenskan har vi fortsatt att öva på att återberätta och svara på frågor om en text vi läst.
Vi har jobbat med lite kluringar i form av bl.a rebusar, hitta ordet och ormordfläta. De flesta
tyckte att det var lite svårt men roligt.


Barnens intresse för Röda Tråden där de summerar veckans arbeten och
reflekterar över veckan har ökat. De barn som vill läser upp sina reflektioner för att ge andra
inspiration att skriva mer utförligt. Vi märker också att fler och fler föräldrar börjar signera eller
kommentera när boken kommer hem. Vi lärare försöker läsa och ge någon kommentar
varannan vecka.

I matematiken har vi övat positionssystemet, dvs ental, tiotal och hundratal.
Målet har varit att förstå talets värde beroende på vilken plats det står på samt att
kunna räkna addition och subtraktion med talsorterna var för sig, t.ex. 346 + 30 = 300+70+6.
Det var många som tyckte det var svårt att räkna med tiotalsövergång, t.ex. 458 + 5 och vi
övade återigen på att räkna till närmsta tiotal och ta resten sen, ex. 458 + 2 + 3 = 460 + 3 =463


Alla har fått inbjudan till utvecklingssamtal och vi hoppas att ni kan göra er fria en stund under dagtid.
Det har varit mycket positivt med pigga barn och rimlig arbetsbelastning för oss lärare.
Behöver ni byta tid med någon ber vi att ni meddelar oss lärare så vi kan planera för rätt barn.

Trevlig helg/ Lina, Ingrid, Lotta och Ewa



V.11
Nu börjar vi känna lite vår i luften! Nu har vi återigen påbörjat en matsvinns tävling,
men skillnaden mot de tidigare tävlingarna är att vi på skolan tävlar tillsammans. Klarar vi
att slänga mindre mat än vi gjorde under senaste, bjuder köket på en smarrig efterrätt någon
dag =)

Vi hade ett läxförhör i engelskan. Det var ytterst få barn som hade tränat på sina loppor,
glosor. Tills nästa vecka så har de alla fyra loppor i läxa, 2b, läxförhör
på måndag och 2a läxförhör på tisdag.

I so:n har vi arbetat vidare med hur det var förr i tiden. Barnen visar ett stort engagemang
och tycker det är intressant. Vi har bland annat haft grupparbete där de fått skriva ner massor
med frågor som de är nyfikna på att få reda på. Tanken är att de lite längre fram ska få
intervjua den äldsta personen som ni i familjen känner.

I svenskan har vi arbetat på med berättelser samt pratat nutid och dåtid. De har fått göra om
texten som var skriven i dåtid till nutid. Inte alltid så lätt! Vi har också pratat om olika författare.

I matematik har barnen stor nytta av att kunna huvudräkning. Därför har barnen fått hem räknekort och övningsblad för att repetera multiplikation under några veckor. Nu verkar intresset för att jobba med läxan avtagit. Så jag vill be er peppa era barn att fortsätta nöta multiplikation. Barnen får hem det sista tabelltestet på måndag. Om det står: Heja, öva på! betyder det att de ska öva vidare. Står det Toppen! eller Bravo! är målet nått men fortsätt ändå öva för att bli ändå säkrare.  

Nu önskar vi er alla en härlig helg i solen!

V.10
I tisdags hade vi besök av Lasse Åberg och Ola Skogäng. Vi började morgonen tillsammans
på torget där Lasse hade en föreläsning om olika konstnärer som alla inspirerats av Disneys figurer.
Lite senare på dagen kom Ola och Lasse till våra klassrum, där fick vi lära oss hur man gör en serie.
Vi fick lite tips och idéer för hur man tecknar och hur man bygger upp en serieberättelse.
Alla var väldigt intresserade och engagerade. Oblyga och pratsamma trots kändisbesöket.
Se bilder längre ned.

I svenskan har vi arbetat med dialog och talstreck samt att skriva berättelser. Många tycker
det är roligt att skriva berättelser. Vi kommer att öva skrivandet nu under våren.
Målen vi arbetar mot när vi skriver berättelser är t.ex att kunna skriva med en röd tråd,
använda punkt, stor bokstav, mellanrum mellan orden, sin handstil, stimulera fantasin.

I onsdags åkte vi alla tvåor skridskor tillsammans. Det är en mycket uppskattad aktivitet bland
barnen. Nu kommer vi framöver att ha idrott inomhus, så handduk, idrottskläder samt skor
är det era barn behöver ha med sig.

I matematiken har vi avslutat kapitel 2 om multiplikation med tabell 3 och 4
samt problemlösning. Vi hade matteprov 2 i fredags.
Nu arbetar vi med att förstå de olika talsorterna ental, tiotal och hundratal. Vi övar även på
talraden 0-1000 och det kan vara lite knepigt att förstå vilket tal som följer efter t.ex. 399.
Barnen har i läxa att bli säker på tabellerna 3 eller 4. Undrar du vilken läxa ditt barn har?
Om barnet vid sista testet jobbade med tabell 5, går ni vidare till tabell 3. Övriga övar på
tabell 4. Hör av er om ni är osäkra.

Nästa vecka åker 2b och simtränar igen. Om någon förälder vill följa med går det bra.
I synnerhet pappor är extra välkomna för att göra killarna sällskap i dusch och omklädning.

Om studiehjälpen! Tisdag 13/3 är sista studiehjälpen på några veckor.
Lärarna ska gå en fortbildning på tisdagar. Det har varit många barn som passat på att
jobba en stund i lugn och ro på eftermiddagen. Den som behöver och vill erbjuds studiehjälp
för tvåor på fredagar 13.15-14.00 i 2b:s klassrum.

Trevlig helg önskar vi som arbetar i åk 2
Lina, Ingrid, Lotta och Ewa

Lasse Åberg föreläser på scenen

Lasse och Ola fick fin kontakt med barnen

Du Lasse, min favoritfilm är Repmånad!

V.9

Barnen kom pigga tillbaka efter sportlovet och många hade åkt skridskor, skidor/snowboard och pulka. För en gångs skull fick vi ett riktigt sportlov med möjlighet till vinteraktiviteter. 

På idrotten åkte barnen skridskor och trots kylan höll de igång och hade roligt. Tyvärr var det alltför många som inte hade skridskor med sig vilket innebar att Lina fick göra plats för de barnen i klassrummet. Ena passet trängdes 30 barn där och lektionen i svenska fick inte särskilt bra förutsättningar. Vi önskar att alla informerar sig om veckans innehåll genom att läsa på bloggen. 

Vi var med om en mycket annorlunda lektion med Aurora från Moving art Company. Till hennes berättelser och sånger fick vi göra olika rörelser som förstärkte innehållet. Kroppspråket är verkligen ytterligare ett sätt att kommunicera. 

2b åkte på sin första simlektion och de var så duktiga, både under bussresan och i badhuset. Denna första gång fick de leka största tiden så att simläraren fick bedöma simförmågan hos barnen några i taget. Alla vågade doppa huvudet och de flesta lekte som fiskar i vattnet. Även om många tog sig fram i vattnet kommer de nu att få öva mycket bentag som är svårare att lära eftersom man inte ser sin ben. Barnen fick i läxa att vinkla sina fötter så tårna pekar mot kroppen, från kroppen och så att lilltårna möter golvet. 1 minuts träning/dag i sittande ställning.  

I matematiken har barnen fått övningsblad med tabell 4. Vi fortsätter med läxa och korta tabelltest på torsdagar. De som övat på tabell 5 går nu vidare till tabell 3. Övriga övar på tabell 4. Eftersom torsdagen är studiedag har barnen två veckor på sig att öva, läxan är alltså till torsdag V.11. 

Under veckan får vi besök av Lasse Åberg och serietecknaren Ola Skogäng. Vi kommer att få lyssna  när Lasse föreläser och sedan ska Ola hålla en bildlektion med oss!

Nu önskar vi er en fin vinterhelg/ Pedagogerna i åk 2
Lina, Ingrid, Lotta och Ewa

V.7
Nu har vi avslutat veckan och vi får vila och ladda batterierna inför nästa etapp av
vårterminen. Idag har barnen fått mycket beröm för riktigt bra lektioner.
Vi avslutade med frågan, varför har den här lektionen blivit så bra?
Svaren var:
Alla hade fokus på uppgiften.
Alla hade sin röst på Nivå 2. (Se inlägget från förra veckan)
Ingen gick runt och störde.
Alla var intresserade och gjorde sitt bästa.
Klassen fick en massa stjärnor av fröken.

I matten har vi avslutat arbetet med klockan. Nu fortsätter vi med multiplikation igen.
Den här veckan har vi gått igenom tabell 3 och 4.

I svenska har vi bl.a. uppmärksammat ng-ljudet och dess olika stavningar.

2a har avslutade sin simning i torsdags, de fick mycket beröm av simläraren. Som de kämpat
de här 10 gångerna! Alla har gjort en stor, individuell, utveckling. Vi fick avsluta med att leka
i äventyrsdelen av badhuset, behöver jag säga att det var mycket uppskattat?!

Skridskoåkningen i onsdags var jätterolig och många stod på näsan men var
snabbt uppe igen. Humöret var på topp. Se bilder längre ned.

Nu önskar vi alla ett härligt sportlov med tid för vinterlek, läsning, vila och samvaro.

Vänliga hälsningar

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

V.6
Klasse Möllberg var på besök i onsdags på vårt HSS, det var en helt fantastisk show tyckte
både barn och vuxa!
Han skulle ha varit på scenen i ca. 30 min men han tyckte det var så roligt så han körde på
i 1 timme =) Klasse hälsar att det här var en superhärlig upplevelse, alla barn sjöng med
och det blev en otroligt härlig stämning och allsång.

- Jag älskar Maya min Maya, min bitska lilla piraya...

Bokbussen skulle ha kommit i måndags men då den var ur funktion och inne på reparation så
kom den inte som planerat tyvärr. För omlån eller eventuella frågor får ni gärna kontakta
biblioteket på telefon: 0155-24 86 86 eller e-post: bokbussen@nykoping.se
Biblioteket hälsar även att det inte kommer att bli några förseningsavgifter på barnen lån.

I engelskan har vi i veckan tittat på en film samt pratat om veckodagar, vi har gjort nya loppor
att träna dessa glosor på. Hoppas de kör ordentligt med er där hemma =)

Svenska
Vi har jobbat på i arbetsboken Diamantjakten där det har handlat om liknelser. Det var klurigt
så efter en ordentlig genomgång fick alla arbeta på en liten stund själva för att sedan gå
igenom uppgiften tillsammans på smartboarden. Det var liknelser i form från djurlivet,
t.ex. Lortig som en gris, hal som en ål, klok som en uggla.
Vi har även avslutat våra redovisningar om Super-Evert. Fantastiska berättelser har era barn
åstadkommit! Så roligt att se att en berättelse som börjar likadant kan sluta på så många
olika sätt.

Religion
Redovisningarna har fortsatt i religionen. Vi håller nu på att avsluta Islam, Kristendomen och
Judendomen för att efter sportlovet påbörja ett nytt område inom so.

Simning 2a
Förra veckan fick vi lära oss om isvett. Vi fick pröva på att rädda varann i vattnet samt ta oss
upp från vattnet på ett flak med hjälp av isdubbar. Det var svårt men spännande! Vi fick
även gå ner till relaxavdelningen för att se hur det kändes att doppa sig i en pool med
12 grader kallt/varmt vatten. Det var väldigt KALLT tyckte barnen.
Den här veckan fick vi ha lite frilek samt att alla fick pröva på att simma i stora bassängen.
Fröken hoppade i vattnet med kläder och tofflor på mitt i samlingen, barnen blev chockade
men tyckte det var galet och roligt.
Nu är det en gång kvar för 2a sen är det 2b:s tur att påbörja sin simskola. Mer information
kommer!

Till sist!
Barnen i våra klasser har fått ett ökat fokus och driv. Barnen har nu gått 1½ år i skolan,
de kan läsa bättre och kan arbeta mer självständigt. Vi tror att arbetet med Röda tråden
gett motivation och sammanhang. Det betyder också mycket att ni därhemma tar del av ert
barns arbete, uppmuntrar och stöttar. I båda klasserna finns en fin stämning där man gärna
hjälper varandra. Vid många tillfällen samarbetar barnen i par eller grupp och de har tagit
stora kliv vad gäller ansvar, lyssnande, initiativförmåga och ljudnivå. I takt med att barnen
utvecklas kan de också få mer inflytande, vilket ökar motivationen. Med hjälp av dessa skyltar
i klassrummet pekar vi ut vilken nivå rösten ska anpassas till.
Allt är förstås inte perfekt, det kan vara stökigt och konflikter kan inträffa, men vi ser en
tydlig förbättring. Så beröm gärna era fina barn, det gör vi !

 

Vänliga hälsningar

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

V. 5 och annan info
Bokbussen kommer inte på måndag. Bussen är ur funktion och personalen meddelar att det
inte blir några förseningsavgifter för låneböcker även om påminnelser skickas ut.
Ta gärna kontakt med biblioteket om ni har frågor.

Svalstaskolan har blivit beviljad ett stort bidrag till ett kulturprojekt under våren, Skapande skola.
Vi kommer att få samarbeta med dansare (V.9), tecknare och konstnär (V.10) författare och illustratör
(V.15).
Uppstarten blir på onsdag då vi får besök av Klasse Möllberg på vårt HSS.
Den dagen är det djungeltema som gäller, så det får gärna komma djungeldjur av olika slag,
både "levande" och i gosedjursform .
Vi bekantar oss med Trazan och Banarne och deras Electric Banana Band. Vi sjunger deras sånger.
Vi lär oss om Disney-konst som är Lasse Åbergs specialitet och han kommer också att besöka oss
under V. 10 Det ni!! Vi har mycket att se fram emot i vår.

I matematiken har vi nu startat med den nya boken och det första kapitlet handlar om klockan.
Att få en ny bok ser alla fram emot. Barnen har satt ihop en egen, enkel klocka som vi laborerat
med. Läroboken går snabbt fram och vi övar redan på hela klockan. (Dvs fem, tio, kvart, tjugo
över/i även fem i/över halv) Det är många som tycker att det är svårt ännu och ni därhemma
kan vara till stor hjälp genom att öva i vardagen genom att titta på en analog
klocka och prata om vad den visar för tid. Softogram kan man också öva på.
(förnamn.efternamn@edu.nykoping.se lösen: nykop1409) Öva klockan på softogram
Matteläxan fortsätter med tabellträning. Vi gör ett snabbt test på torsdagar som tar tre minuter. Målet är att svara rätt på 30 tal inom den tiden. Det tar olika lång tid för barnen att automatisera och tycker ni att barnet övar och övar utan resultat ber jag er meddela mig. Ingen ska tappa sugen och känna sig misslyckad. Men med en liten stunds daglig övning med räknekort eller på annat sätt så brukar kunskapen fastna så småningom. 

Det är mycket redovisningar just nu. I både svenska och i religionen har vi påbörjat redovisningar. I gruppen har man fått tid till att träna för att sen på läsa upp/berätta inför klassen. Barnen är lite nervösa innan men väldigt stolta efteråt.  



V. 4
I onsdags hade vi salladsprovning i klasserna. Vi luktade, smakade och pratade om vad vi
kände för olika dofter och smaker. Vi fick smaka på: rena linser, blandade linser,
linsgroddar, pizzasallad med färsk dill, morotssallad med äpple och blomkål med vitlöksdipp.
Fråga gärna era barn om vad de tycker om de olika smakerna.
I onsdags var det snölek och snöbygge på gympan. Det var perfekta förutsättningar med kramsnön.
Se bilder längre ned, efter texten.

Svenska:
Vi har den här veckan repeterat och arbetat lite med adjektiv, substantiv och verb.
Vi försöker lära oss rim för att lättare komma ihåg vilken ordklass som är vilken.
Substantiv är saker och ting, till exempel hatt och ring!
Adjektiv är hur man är, till exempel röd och kär!
Verb är något man kan göra, till exempel tuta och köra!

Nu börjar de flesta grupper bli klara med sin berättelse om Super-Evert.
Några grupper har börjat träna inför att läsa upp sina berättelser för klassen.
Ska bli spännande att höra alla gruppers berättelser!

Vi fortsätter att köra på med läsläxan och läxboken. Det är många som glömmer böckerna
hemma eller som av olika anledningar inte har gjort läxan. Vi har en önskan om att ni föräldrar
hjälper och stöttar era barn i det här. Du hjälper ditt barn att utvecklas i sin läsning samt i
sin läsförståelse.

So, Religion:
Grupperna jobbar på som bara den och är väldigt engagerade när de skriver om "sin" religion.
Ett roligt ämne där vi har många nyfikna och intresserade barn =) Även här är det grupper
som börjat träna inför att redovisa och lära sin kamrater om den religion som de skrivit om.
Vi kommer att påbörja några redovisningar under nästa vecka!

Engelska:
Vi har pratat om mat, frukter och bär. Vi började med att titta på en film, sen gick vi igenom
ord och skrev glosor. Under nästa vecka kommer vi att testa att ha en liten läxa i engelska.
Vi kommer att göra loppor, i lopporna kommer vi att skriva olika glosor. Ett roligt sätt att lära
in ord på engelska. Tanken är att vi kommer att byta ut orden varje vecka i loppan.

Matematik
Matteboken har de flesta jobbat klart med nu. Den avslutades med några nyttiga sidor som
repeterade bl.a. uppställningar. Kommande vecka gör alla ett mattetest. Det ingår i Skolverkets
bedömningsstöd som alla skolor i Sverige gör.
Matteläxan i multiplikation fortsätter och resultatet på veckans tabelltest skickades hem i fredags.
Några går vidare och övar på tabell 3 och några övar en vecka till på tabell 5 med målet att
automatisera alla kombinationer. Alla fick hem tabell 3 men de som behöver öva på femman
behöver förstås inte nöta på trean ännu.

Studiehjälpen
Vi kommer att erbjuda studiehjälp för elever i åk 2 och 3 på tisdagar mellan kl.14 - 15.00 i treans klassrum.
Tanken är att man kan öva på sin läxa, arbeta klart eller jobba med annat man kan behöva öva på.
Två lärare finns som kan hjälpa.

Vänliga hälsningar

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

V. 3

Matematik:
Alla barn fixade 0, 1 och 2:ans multiplikationstabell galant när vi hade ett litet test på torsdagan.
Vi går vidare till tabell 5 som nog är lite mer att bita i. Klipp ut och träna med korten.
Övningsbladet behöver inte barnen lämna in, se det som ett hjälpmedel att öva med.
En del föredrar Softogram och det är valfritt bara målet att kunna tabellerna med flyt uppnås.
Snart börjar vi med matteboken för vårterminen och den startar med att träna klockan.
Viktigaste målet är att bli säker på hela och halva timmar samt kvartar men
barnen får även öva hela klockan.

Arbetsro och motivation är på topp under lektionerna. Det vi just nu arbetar med tycker alla,
(ja faktiskt alla) är lätt att förstå och har varierade uppgifter som de inte arbetat med förut.
Vi övar bl.a. på att dela kakor till 2, 3 och 4 personer, övar på bråk genom att färglägga figurer.
Som lärare är det fantastiskt att se barnens entusiasm när de precis förstått ett nytt moment.
Men andra områden inom matematiken har krävt mycket mer ansträngning, särskilt avsnittet
om uppställningar i addition och subtraktion. Ibland har barnen då varit nära att ge upp.

I svenskan har vi den här veckan arbetat med vokaler, konsonanter och dubbelteckning.
Det har varit rätt så kluriga uppgifter, barnen har kämpat på trots rejält motstånd.

Vi har i So fortsatt vårt arbete kring religion. Alla fick önska första, andra och tredjehandsval
på vilken religion man ville bli expert på. Det var roligt att kunna ge alla den religion som de
valt i förstahand, så är det tyvärr inte alltid. Så nu arbetar vi i expertgrupper, grupperna ska ta
reda på fakta om den religion de har. Tanken är att alla ska få redovisa sitt arbete för klassen
när vi är redo. Barnen är väldigt engagerade och vi upplever att de tycker att det är
spännande och roligt med religion.

Nu önskar vi er en härlig och snöig helg!

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

Äntligen snölek! 

 Vantarna var rosa innan rasten :-) 

Äntligen sol på vår fina skolgård, men molnen ligger på lur.

Välkomna tillbaka till en ny termin med åk 2 på

Svalstaskolan.

Era barn har varit pigga och intresserade att starta igång skolarbetet. Vi har gjort

förändringar på flera områden, nya matled och nya platser i matsalen. Vi har saknat

samarbetet mellan klasserna så vi har även gjort nya idrottsgrupper och det innebär

att det kan vara så att ditt barn har fått en ny idrottstid. Idrotten ligger fortfarande på

onsdagar, grupp 1 har idrott 8.00-9.30 och grupp 2, 10.00-11.30.

Jenny hälsar att idrotten i onsdags hade fungerat jättebra, de hade bl.a en

samarbetslek som heter “Den flygande mattan”.

Vi upplevde även på svenskalektionen i både grupp 1 (10.00-11.30) och grupp 2

(8.00-9.30) att barnen tyckte det var roligt att få nya kompisar att samarbeta med.

Den här veckan har vi börjat med religion. Vi började lektionen med att fundera

på vad religion var för något. Detta gjorde vi först individuellt, sedan i par, efter det

i grupp och till sist lyfte vi det i helklass. Vi hade intressanta diskussioner i båda

klasserna! Vi kommer några veckor framåt att arbeta med det tre största religionerna

som är Kristendomen, Islam och Judendomen.

I svenska har vi börjat med att skriva en berättelse tillsammans i de nya mixade

onsdagsgrupperna. Alla var indelade i grupper om 3-4 barn i varje grupp.

Lektionen började med att alla fick höra början på en berättelse tre gånger. Deras

uppgift sen var att först återberätta med egna ord och sedan fortsätta att utifrån sin

fantasin skriva klart berättelsen.

I matten har vi repeterat multiplikation och avslutar kap. 4 med ett prov nästa vecka.

Nu är det bara ett kortare kapitel kvar i matteboken som handlar om division och till

sist några repetitions-sidor innan vi går över till vårterminens bok.

Matteläxan kommer att bestå av tabellträning i multiplikation. Jag skickar ut

övningsblad istället för att lägga upp läxorna på Softogram. Det går förstås utmärkt

att ändå öva digitalt för dem som kommit igång med det. Där finns många övningar

under Matteknep1, multiplikation.

Användarnamn: förnamn.efternamn@edu.nykoping.se  Lösenord: nykop1409  

Boken Röda tråden kommer barnen att utvärdera och reflektera i på fredagar.

Sedan tar de hem den och vi önskar att ni föräldrar tittar i den och skriver en signatur

och eventuellt någon uppmuntrande kommentar. Barnen blir mer motiverade att

arbeta med boken om det finns intresserade mottagare. Syftet med arbetet i Röda

tråden står att läsa i läroplanen. Enligt den ska eleven successivt ta ett större ansvar

för sin inlärning och för sitt arbete i skolan. Skolan ska också fortlöpande informera

föräldrarna om elevens skolsituation, trivsel och kunskapsutveckling. Ett sätt att göra

det är med hjälp av Röda tråden. Till att börja med har barnen svårt att reflektera

över sin inlärning men på sikt kommer de att utveckla sin förmåga.

Det leder bl.a. till högre motivation och möjlighet att få inflytande över sitt skolarbete.

Nu önskar vi er en trevlig helg!

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

Du Lasse, min bästa film är Repmånad! 

V.51

Nu är terminen snart slut och vi har den här veckan gjort diagnoser i svenska och matte. I onsdags startade vi med stämningsfullt luciatåg och sedan hade vi pysseldag i F-3, det blev en mysig och lyckad dag med glada barn. Alla var så duktiga och gick mellan 10 olika pysselstationer. Den sista stunden av dagen blev det film och fika med festis, lussekatter och pepparkakor.

Några av veckans dagar låg snön så fint och barnen byggde snögubbar i varje hörn. Ojoj, vilken aktivitet! Alla kläder blev blöta och då är det förstås toppen när det finns extrakläder att plocka fram. Många vill helst inte ta på sig överdragsbyxor och vi vuxna påminner men det är svårt att kontrollera att alla fått på sig rätt kläder. Ibland hjälper det om ni bestämmer hemma vad som gäller.  

Vi har fått ytterligare svar från både Christian och Berverly. Be gärna era barn berätta om deras äventyr!

Påminnelse inför nästa vecka.

På måndag kommer bokbussen till oss. så ta med om ni har några låneböcker hemma.

På onsdag har vi röda dagen, då får man om man vill ha på sig något rött.

På torsdag är det julavslutning, separat inbjudan har gått ut tidigare i veckan.

Vi önskar alla en fin helg

Lina, Ingrid, Ewa och Lotta

V.49

I måndags betade vi av några mål i läroplanen då vi var på studiebesök i form av en adventssamling i Tuna kyrka.Vi sjöng psalmer (Mål i musik) och lärde oss om Bibelns berättelse om Jesu födelse (Mål i religion).  Vi fick bl.a se ett skådespel med Josef, Maria och herdarna. Vi fick också “träffa” Martin Luther som arbetade med att översätta Bibelns texter så att vanliga människor skulle förstå vad där stod.

Några barn från våra klasser läste verser och tände adventsljusen. Klass 3 sjöng också fint för oss.  

I svenskan har i arbetat mycket med olika känslor. Vi har lekt charader, där man ska visa olika känslor. Vi har lärt oss om hur man gör en berättelsekarta, utifrån rubrikerna: karaktärer, miljö, problem och lösning.

Det är så roligt för vi har fått ytterligare svar från både Beverly och Christian! Christian befinner sig fortfarande i Oskarshamn men har varit och hjälpt till i en djuraffär. Han har matat fiskar, klappat lena små kaniner, träffat en fågelspindel och ätit pepparkakor tillsammans med födelsedagsbarnet Jacob, en papegoja.

Beverly har kommit till Bromma där hon fick komma hem till några flickor. Beverly fick träffa några nya gosedjurs kompisar, öppna julkalender och fick på lussebullar. Vi har fått ytterligare ett brev från Beverly som har fått följa med Gröna Lunds teknikavdelning till Göteborg. Jätteroligt att vi fått så bra respons från våra äventyrare!

Vi har i engelskan tittat på en filmsnutt där fokus legat på kläder. Vi har börjat med att skriva upp de ord vi tränar på i ett skrivhäfte.

Vi närmar oss slutet i vårt NTA-arbete och veckans lektioner har handlat om vad luft är. De har förhoppningsvis lärt sig att varm luft utvidgar sig. Att man kan fånga luft i en påse. Att luften innehåller syre som vi behöver för att kunna leva.

Nästa lektion handlade om att separera färger. Det visade sig att svart och brun tuschpenna innehåller flera olika färger. Vem kunde tro det?

Barnen är SÅ nyfikna och intresserade. NTA aktiverar barnen, de experimenterar och gör upptäckter de inte förväntade sig. En utmaning jag som lärare har är att upptäckterna ska ge kunskaper om hur och varför allt sker. Det kan lätt bli en kul grej bara, så diskussionerna efteråt är viktiga.   

Se bilder nedanför texten.

Nästa vecka ska vi i matematiken repetera uppställningar. Det är många som inte riktigt förstått hur man gör. Vi avslutar med ett prov för Kapitel 3.

Vi har också ett tabelltest igen. Barnen får hem sitt förra test, där står om de ska öva på Lilla eller Stora + och -. Det handlar ju om att räkna med flyt och då är matteläxan på datorn bra att öva med. Nu innehåller de olika uppgifterna 20 tal och jag vill uppmana barnen att verkligen NÖTA flera gånger för att få upp flytet. Maxpoäng är nu 200 för 20 tal. Sträva efter att komma så nära som möjligt. Är barnet ovan vid att hantera dator kanske en vuxen kan vara “sekreterare”.

Nu önskar vi er alla en härlig helg!

Ingrid, Lina, Ewa och Lotta

V.48

I måndags hade vi lärare en givande utbildningsdag tillsammans inne på Campus i Nyköping. Vi hade förmånen att få lyssna på Lars Gustafsson som föreläste för oss om hur vi ska utvärdera och utveckla skolans kvalité.

Barnen har fått fortsätta att läsa upp sina egna gruppberättelser i svenskan. Vi har bl.a. fått höra berättelser om en ekorre-familj, om papegojan Sven och igelkotten Gunnar. Jätteroligt att höra deras berättelser samt att få se deras stolthet efteråt!

Vi har nu fått svar från både kaninen Beverly och lejonet Christian.

Beverly fick följa med Tuva och Melkers mamma in till hennes jobb. Där träffade Beverly en gammal dam utanför H&M. Medan den gamla damen handlade kläder åt sina barnbarn så passade Beverly på att jobba lite på H&M. Sen fick hon följa med till busstationen där damen lämnade Beverly för vidare äventyr.

Christian fick följa med Elliots pappa till SSAB där han lämnade Christian i receptionen. När vi fick mail av Christian så var han i Oskarshamn. Det var en familj som skulle på examen där och Christian fick sitta i framsätet hela vägen. Familjen lämnade honom på en skola i Oskarshamn där han ska få åka vidare ut i Sverige.

                                                                                                        - ÄNTLIGEN...får vi börja med multiplikation! Oj , så många som längtat till detta räknesätt. Först förstå att multiplikation är en upprepad addition. Sedan vidare till de enkla tabellerna där man har stor nytta av att kunna talraden så pass att man enkelt “hoppar” två-skutt och fem-skutt och därmed får fram svaren.

Vi har haft ett tabelltest i addition och subtraktion, resultatet använder jag för att eventuellt förnya uppgifterna i Softogram där matteläxan finns. Om inget nytt tillkommit efter måndag betyder det att barnet kan fortsätta öva på samma uppgifter med målet att räkna med bättre flyt. Som tidigare meddelats kan de som önskar få öva på papper istället. Meddela det isåfall.

I NTA har vi fortsatt att filtrera olika blandningar och lösningar. Saltet hade visst försvunnit helt, det gick inte att hitta efter filtreringen. Vart tog det vägen?  Efter några dagars avdunstning dök det upp igen till allas förvåning. Vi hade tillverkat eget flingsalt.

Pga av en kortare skolvecka ,en sjuk fröken och adventssångs-övning har vi inte hunnit utvärdera i Röda Tråden. Böckerna stannade därför kvar i skolan den här veckan.

Vi önskar er en fin adventshelg

Lina, Ingrid, Lotta och Ewa

V.47

Barnen har skrivit berättelser tillsammans i grupper. Den här veckan har har vi påbörjat redovisningarna, där barnen först fått träna på att läsa upp sin berättelse för att sedan få läsa upp/redovisa för sina kompisar i klassen. Vi har bl.a fått höra om en hockeymatch, om Trulle och Trullelisa, en spökhistoria, om tre bästa vänner. Alla har ännu inte hunnit läsa upp men vi fortsätter med redovisningarna nästa vecka. De som har läst upp är lite nervösa men superduktiga!

Vi har även repeterat verb, substantiv och adjektiv i svenskan.

På idrottslektionen i onsdags gick barnen tillsammans med Monica och Lotta.G upp till skolskogen för att förbereda inför julavslutningen. Barnen har sågat och samlat pinnar till vår årliga brasan. Jätteduktiga och hjälpsamma barn som var uppe i skogen den dagen. De jobbade på så mycket att de glömde bort att man fick ha fri lek om man ville.

Veckans NTA: Vi har undersökt tre olika ämnen och sett hur de uppför sig när man blandar dem med vatten och sedan separerar dem genom ett kaffefilter. Fråga gärna ditt barn vad vi kom fram till.

Information om kommande aktivitet

Måndagen den 4/12, kl.8.00 kommer vi att åka till Tuna kyrka på adventssamling/studiebesök.

Nu önskar vi er en härlig och skön helg!

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

V.46

Nu är två små gosedjur på väg ut i Sverige. Klass 2a har skickat iväg en kanin som är döpt till Beverly. Och klass 2b kommer att skicka ut ett lejon med namnet Christian under nästa vecka. Vi hoppas verkligen att vi kommer att får svar från både Berverly och Christian och att vi får veta vilka äventyr de får vara med om.

I matematiken har vi jobbat med subtraktion och uppställning. Vi har introducerat hur man räknar med växling, då man måste hålla reda på flera nya moment. Det ska vi repetera ordentligt så alla befäster kunskapen.  

Alla har fått mejl om matteläxan som ska göras på webbsidan Softogram. Om någon inte har tillgång till dator eller läsplatta kan ni meddela Ingrid så kan ni få övningar i pappersform.

Den här veckans NTA-lektioner har handlat om vattnets olika former. Passande nog startade de flesta veckans dagar med minusgrader och vi kunde se hur vatten blev till is och frost från klassrumsfönstret. Förra veckan undersökte vi isens egenskaper, nu undersökte vi vatten i gasform. En bägare med kallt vatten och en med varmt täcktes med stor bägare.

- Oj, det blir dimma inuti!  - Det blir små vattendroppar! upptäckte barnen.  

Vi passade på att titta på film och tala om vattnets kretslopp.

Ha en skön helg nu önskar

Ingrid, Lina, Lotta och Ewa

V.45

I veckan har vi varit på teater, Adjö Muffin. Det är en musikteater som handlar om en pojkes kärlek till ett älskat husdjur som levt färdigt. Marsvinet Muffin ser tillbaka på sitt liv. Det har varit ett liv fyllt av äventyr, lurviga små marsvinsbarn, morot och gurka. Men nu är Muffin gammal och trött. Barnet skriver brev till sin Muffin. Jag älskar dig så att det gör ont i bröstet. Puss min gris. Gris min puss! Han vet att när marsvin blir gamla så kan de dö.

Pjäsens gestaltades av två skådespelare och tre stråkmusiker.

Barnen tyckte att teatern var bra men lite sorglig. Efteråt hade vi långa diskussioner utifrån barnens frågor och tankar. Jättefina diskussioner!

Vi har nu satt igång med utvecklingssamtalen. När vi, Lina och Ingrid, har samtal ansvarar Lotta och Ewa för lektionerna.

Roligt att se att det är många som varit flitiga med läsbingo under läslovet! Härligt och bra jobbat.

I svenskan har vi börjat att arbeta med ordklasser. Vi har pratat om adjektiv och substantiv. Idag fredag påbörjade vi ett grupparbete där de ska skriva berättelser tillsammans. Det ska vara en berättelse som de ska ha med en början, ett problem, en lösning på problemet och ett avslut. Viktigt att tänka på är mellanrum mellan orden, punkt, stor bokstav efter punkt. Mycket att tänka på men lättare om man är fler i gruppen.

Vi har startat med ett NTA-tema som heter Förändringar och handlar om hur olika materia omkring oss förändras, olika lösningar, blandningar, separering. Det är ett kemi-tema.

Första laborationen gick ut på att förutsäga vad som skulle hända om man lade en brustablett i vatten. Sedan testade vi och dokumenterade hur tabletten löstes upp i vatten. Andra uppdraget handlade om hur vatten kan vara både fast och flytande. Vi inledde med att prata om hur is bildas, var det finns områden i världen helt täckta av is, om temperatur och minusgrader. Pingviner, isbjörnar och isens sprängkraft pratade vi också om. Själva experimentet var en kamp mot tid och kyla. I pargrupper skulle barnen försöka få en isbit i plastpåse att smälta så snabbt som möjligt. NTA handlar mycket om att göra förutsägelser, utföra och sedan reflektera och dokumentera. Vi kom fram till att isen smälter av värme, ju mer värme som omger isen desto fortare går det. De som stod ut satte isbiten i armhålan och på magen ( burr! ), andra gnuggade den mellan sina händer. Klockan tickade och rekordet blev strax under fem minuter.

 

Nu önskar vi er en trevlig helg!

Pedagogerna i Åk 2

Lina, Ingrid, Lotta och Ewa

V.43

I tisdags uppmärksammade vi FN-dagen med lite information och diskussioner.

Den här veckan i svenska har vi börjat prata om ordklasser, först ut var adjektiv. I arbetsboken har barnen bland annat fått i uppgift att förklara för en utomjording hur man gör när man borstar tänderna. Här får barnen träna på att förklara och beskriva med enbart ord.

Bedömning

I matematiken har barnen fått visa sina kunskaper vid två tillfällen under veckan, dels matteprovet som avslutar Kap. 2 och sedan ett snabbtest i addition och subtraktion. Vi startar med matteläxor veckan efter lovet och det blir läxor för att öva på huvudräkning.

Även i svenska har barnen fått visa sin förmåga att läsa i ett test som kallas “Vilken bild är rätt”.  På 10 minuter ska man läsa meningar och avgöra vilken bild som passar. Testet visa både läshastighet och förståelse.

Den här veckan har vi haft två NO-lektioner då vi lärt fakta om räven. Extra spännande var det att få se och känna på en uppstoppad räv som Ingrid tagit med till skolan. Intresset var verkligen på topp, barnen sökte fakta, skrev stödord och skrev sedan texter om räven.

Vi försöker mer och mer presentera mål för lektioner och arbetsområden. Nedan ser ni exempel på frågorna VAD, HUR och VARFÖR. Det skapar meningsfullhet och motivation.

VAD?	HUR?	VARFÖR?
Lära oss fakta om rävar Hur de ser ut Vad de äter Var de bor Var den lever Hur många ungar de får Lära oss viktiga begrepp: päls, däggdjur, di, föda,hona, hane, gryt, lya, förekomst, parningstid	Prata om viktiga ord (begrepp) Läsa en faktatext tillsammans i par Skriva viktiga ord i sex-fältaren Skriva en egen faktatext                                          Titta på filmer om rävar Titta på en uppstoppad räv	Ur kursplanen för biologi: Att du kan förklara hur några djur i vår närmiljö lever och hur de anpassar sig till olika årstider. Svenska: Att du kan läsa och förstå en faktatext Du övar på att skriva faktatext

Information om utvecklingssamtalet

För att vårt samtal ska bli så innehållsrikt som möjligt ber jag er förbereda samtalet med era barn genom att fylla i sidorna 6 och 7 i Röda tråden.  På sidan 8 finns vårterminens IUP-mål inklistrade och barnen ska fundera på om de har kommit närmare målen. Många av målen är långsiktiga och handlar t.ex. om att utveckla läsningen eller att kunna skriva fakta och sagor. Det kan vara svårt att säga att man uppnått målet så tänk då om det skett någon utveckling sedan våren.

Gå gärna in på Elevinfo och läs mer under fliken Individuell Utvecklingsplan.

Elevinfo EdWise                                     

Vi skriver ingen ny IUP men kan självfallet besluta om nya mål. Då skriver vi in dem i Röda Tråden.

Samtalet startar med att barnet hälsar välkommen och visar sina arbeten. Sedan tittar vi i Röda Tråden och pratar om målen.

Vi ber er inför just ditt barns samtal visa hänsyn till att det är en arbetande klass i klassrummet. Vår önskan är att ni väntar utanför i korridoren så hämtar vi ert barn och er när det är dags för samtalet.

Är det något speciellt ni vill ta upp vad gäller svenska, engelska eller idrott är det bra om ni meddelar det några dagar innan samtalet så jag kan fråga Lina och Jenny.

Er samtalstid har mejlats och delats ut tidigare.

Röda Tråden behöver barnen ta med till skolan igen måndag efter lovet, 6/11.

Är det något ni undrar över, välkommen att höra av er.

Idag skulle alla barn fått med sig ett läsbingo hem men kopieringsapparaten krånglade så de delades inte ut förrän efter skolan och många hann gå hem/gå till fritids. Till de som missade och vill ha så finns det bifogat i mejl som skickades till er den 26/10. Hoppas att alla vill läsa och fylla i bingorutorna

Nu får barnen lov en vecka och vi lärare jobbar några dagar med planering, föreläsningar och bedömning. .
Vi önskar er två sköna helger.
Väl mött i november/ Ingrid

V. 42

Vi har i matten gjort diagnos för kapitel 2 och nästa vecka gör vi ett matteprov.

Efter att ha tränat på att i huvudet räkna ut tal med tio-talsövergång är det nu dags att lära hur man räknar med uppställningar. Det är särskilt användbart när talen är höga.

Vi fick en friidrottsdag i strålande sol om än lite kylig start med frost i gräset. Barnen var uthålliga och tålmodiga. Alla kämpade och tävlade mot sig själva för att utmana sig själv hela tiden. De olika grenarna var kula, längdhopp, höjdhopp, löpning 60 meter, häcklöpning, spjut (av plast) och en lekstation med mycket spring för att hålla värmen. På lunchrasten fick de som ville vila sig till en film i klassrummet.

I fredags hade vi 10-årsjubileum och det firades med rastdisco, tårta och festis. Vi fick på HSS höra hur det gick till för 13 år sedan när delar av skolan brann och hur de byggde upp vår fina skola som alltså stod färdig 2007. Den dåvarande rektorn Ingrid Åkerberg var här dagen till ära, visade bilder och  berättade om arbetet. En utställning med bilderna finns på torget någon vecka till. Välkomna att titta. På eftermiddagen kom många föräldrar och anhöriga till vårt klassrum när vi jobbade med att utvärdera veckan och sedan arbeta i matteboken. Sedan blev det sångstund med båda tvåorna vid scenen. Ojoj, så härligt de sjunger tillsammans. Efter mellanmål hade Jenny K en idrottslektion för de som var kvar. Det var en trevlig dag med många besökare.

Vi arbetar nu en vecka till, sedan är det dags för läslov/höstlov för barnen. Ett läsbingo får barnen med sig för att uppmuntra den viktiga lästräningen.

V. 41

Den avslutande delen i arbetet om människokroppen handlade om hörseln. Barnen fick blunda, lyssna på välbekanta ljud och gissa vad som lät. Vi pratade också om erfarenheterna av öroninflammation, hörselskador och teckenspråk. Vi såg exempel på en saga berättad med teckenspråk.  Det var även passande att ta upp den ljudmiljö vi har i vår skola. Att vi blir trötta både i huvudet och i öronen av höga röster, skrik och buller. Dagligen försöker vi vuxna dämpa volymen i klassrum, matsal och korridorer. Helt klart har det allmänna röstläget stegrats de senaste åren.

I svenskan arbetat mycket med att utveckla skrivandet. Barnen har fått  skriva brev till sig själva. Alla har också fått skriva en egen berättelse samt ritat en bild till. Det är en uppgift som ingår i det bedömningsstöd som elever i Åk 2 gör i hela Sverige.

Här är de viktigaste målen att uppnå:

Eleven…

• skriver så texten är läslig för eleven själv och andra.
• skriver text för att kommunicera.
• använder stor och liten bokstav på rätt sätt.
• gör mellanrum mellan orden.
• kan stava några vanliga ord
• visar förmåga att markera meningar med stor bokstav och punkt.  

I engelskan har vi pratat om djur och vilket som är vårt favoritdjur.

I matematiken har vi övat på att använda flera uttrycksformer i en så kallad tanketavla.  Arbetet fördjupar förståelsen för hur matte kan utgå från ett problem i verkligheten och lösas med olika metoder, ord,  rita, laborera och räkna.

I 2b har har vi startat arbetet med Röda tråden som tidigare berättats om. I fredags fick barnen hem boken för att visa er föräldrar. Titta i boken tillsammans och förhoppningsvis kan barnet med stöd av den berätta lite mer utförligt om hur skolveckan har varit. Om ni vill skriver ni en uppmuntrande kommentar i föräldrarutan. Se till att boken kommer med till skolan på måndag.

Hoppas att ni har möjlighet att komma på Öppet Hus en stund på fredag. Vi tänkte ha en lektion i klassrummet och en sångstund vid scenen under eftermiddagen. I övrigt kan man mingla runt och se sig om i klassrum, fritids och övriga skolan.

Välkomna önskar Ingrid, Lina, Lotta och Ewa.

V.40

Vi startade veckan med att ha ett HSS tillsammans med F-3. Vi i tvåan fick uppträda på scenen med sången “Titta ut, titta ut en minut”.

I svenskan har vi pratat om bl.a. hur man skriver brev, varför behöver man frimärke?

Vi har vikt kuvert och skrivit våra namn och vår adress på kuverten. Tanken är att alla ska få skriva ett brev till sig själva. Vi kommer att förvara dessa i säkert förvar för att alla barn sen får tillbaka sina brev i framtiden, kanske till sommarlovet eller i början av 3:an.

Vi har planer på att skicka ut ett gosedjur i Sverige/världen. Barnen får gärna ta med sig om de har något gosedjur hemma som de är HELT säkra på att de kan skiljas från. Titta gärna efter så att ni inte gömt några värdesaker i gosedjuren! =) Vi vill inte att det ska bli som i vår läsebok.

I matematik har barnen fått vara “Klok kompis” då de arbetat i par och fått i uppgift att förklara för varandra hur man ska tänka när man räknar med tiotal och ental.  Kunskapskraven i matematik har förändrats mycket under årens gång. Matematik är mycket mer än att bara skriva svar på uppgifter i matteboken, man ska även kunna visa sina kunskaper muntligt.

Ur Kunskapskraven för Åk 3 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

NO

I arbetet om människokroppen har vi haft fortsatt fokus på våra sinnen. Lina hade som uppgift genom Läslyftet att genomföra en lektion då ord och begrepp skulle tränas. Barnen fick massor av ord att sortera till respektive sinne. Det blev bra diskussioner i grupper och barnen befäste många ämnesspecifika ord.

På Ingrids lektion var det dags att testa sina sinnen; känsel, smak och lukt. Vid tre olika stationer fick man...

1. smaka på de fyra grundsmakerna beskt, sött, salt och surt. De fick    

   smaka några droppar av kaffe, sockervatten, saltat vatten och vinäger

   som och sedan gissa vad det var.

2. känna på några olika föremål utan att se.

3. lukta på hemliga burkar och gissa doften. Det var apelsin, vitlök, vanilj,

   kaffe och kanel och barnen lyckades pricka in dofterna riktigt bra.  

Det hela var väldigt spännande och roligt med upplevelser kopplat till inlärningen.  

När vi träffar våra elever på mentorssamtal får barnen svara på frågor om trivsel och trygghet i en s.k. djupintervju under en period. Det är värdefulla samtal som ger oss information om någon känner sig ensam, om man blir retad av någon, om någon plats på skolan känns otrygg m.m. Jag skickar i regel inget mejl till er föräldrar med anteckningar från de samtalen.

För att öka barnen förståelse och motivation för sitt skolarbete har vi introducerat en ny bok som heter Röda tråden. I den ska en planering för veckans arbeten sitta. Där ska man utvärdera och reflektera vid veckans slut. Egna mål kommer också att skrivas in där vid våra utvecklingssamtal. Vi startade i 2b i veckan och böckerna är tänkta att skickas hem på fredagar och lämnas in på måndagar. Föräldrar får gärna skriva en uppmuntrande kommentar.

Vi puffar till sist om skolans 10-årsjubileum fredagen den 20 oktober. Det är  Öppet Hus mellan 12.00 och 15.00. Eleverna har förlängd skoldag Vi planerar just nu programmet och återkommer med detaljerna.  

Nu önskar vi er en härlig hösthelg!

Pedagogerna i Åk 2

Lina, Ingrid, Lotta och Ewa

V.39

I Svenskan har vi tränat på läsförståelse. Och börjat prata om “frågor på ytan”, det är frågor vars svar man kan hitta tydligt i texten. Barnen har fått välja en kort text och sedan svarat på frågor. Texterna har handlat om t.ex. kaniner, hästar, säkerhetsbälte, solen, olika slags maskiner, mm.

Engelska är ett ämne som är väldigt roligt att undervisa i då alla barn är otroligt engagerade och aktiva. Den här veckan har vi  repeterat färger, vi har tränat på att berätta om våra familjemedlemmar samt på de kroppsdelar som vi lärde oss under förra veckan.

NO-temat om människokroppen ska snart avslutas med fakta om våra sinnen. Under veckan gjorde vi klart arbetet med kroppens inre delar innan vi gick vidare till synen. Vi talade om ögats delar och om hur det kan vara att ha dålig syn. Vi såg en film om hur det är att vara blind. Barnen fick testa gamla glasögon och även se hur en kontaktlins ser ut. Sedan vad det dags att prova sina kunskaper i läs och skriv genom att läsa en faktatext och hitta svar på frågor däri.  

    

Trevlig helg önskar pedagogerna i åk 2

V.38

Vi har startat upp ett litet projekt som heter veckans elev. Varje vecka lottar/drar vi ett namn på ett barn i klassen, den som blir lottad blir veckans elev. Vad innebär då det? Jo, veckans elev får hem en liten bok som de ska fylla i. Där ska man svara på några frågor gällande bl.a.favoritmat, en artist eller musikgrupp som man gillar. Den här boken tar man med sig till skolan då “redovisa” om sig själv. En annan del av veckans elev-arbetet är att alla får skriva en bra/positiv egenskap som man anser veckans elev har. Vi sammanställa alla positiva egenskaper på ett papper som sedan sätts upp i klassrummet under veckan. Syftet med projektet är att stärka barnen samt att övriga får öva sig på att ge beröm till andra.

För att knyta ihop engelskan och no har vi den här veckan påbörjat ett arbete kring kroppsdelar. Vi har tittat på en film där vi lär oss vad de olika kroppsdelarna heter samt där vi fick möjlighet att repetera lite färger.

Kräftkunskap

I torsdags fick vi besök av den här lilla krabaten.

Livs levande också.

Vi var alla väldigt nyfikna på kräftan och barnen

hade många frågor och funderingar. Vi tog t.ex

reda på hur man vet om kräftan är en hona eller

hane.

I NO:n har barnen lärt sig om matens väg tillsammans med Monica. Det blev en fnissig “pruttlektion”. Nästa lektion blev det skelettpyssel med hjälp av tops, lim och svart papper.

Trevlig helg önskar pedagogerna i åk 2

V.37/38

Tack för ett välbesökt föräldramöte. Presentationen har mejlats till er alla, bra för dem som inte kunde komma. Längre ned på sidan finns valda delar.

Ingrid kommer att vara ledig fredag - tisdag för att dra till fjälls och vandra. Monica Eklund kommer att vikariera.  

Från och med onsdag den 20/9 och 7 veckor framåt kommer Linda Johansson (lärare i tvåan) och Ewa (resurs i 2) att ha klassen första lektionen, 8.00-9.30. Lina kommer att vara iväg på en kurs då.

På måndagen den 18/9 kommer bokbussen. Vår klass kommer att gå till bokbussen direkt efter lunchrasten kl 12.00.

Om veckan som gått

Den här veckan har vi arbetat mycket med arbetsboken, Diamantjakten, i svenskan. Det har handlat om adresser, dubbelnamn och konsonanter.

I engelskan har vi fortsatt med att arbeta kring familjen. De har fått rita sin familj och skrivit under vem som är vem på bilden. Detta för att träna ytterligare på vad mamma, pappa, storasyster, lillasyster, storebror och lillebror heter på engelska.

I matematiken är vi snart klara med kapitel ett och barnen gör en diagnos i sin mattebok på fredag. Utifrån den bedömer jag sedan om vi kan göra det prov som avslutar varje kapitel eller om vi behöver jobba mer med vissa delar.

Målet är bl.a. kunna talen 0 - 100,  att förstå positionssystemet med tiotal och ental. Att kunna räkna höga tal utan tiotalsövergång. Att kunna lilla plus och lilla minus, 0-10.

Frånvarande barn, missad undervisning och digital mattebok

På bloggens startsida står vilka sidor i matte vi förmodas arbeta med under veckan.  De barn som är sjuka kan när de orkar, räkna hemma i den digitala matteboken.  Alternativt kan man komma och hämta matteboken i skolan. Det finns små möjligheter att under lektionstid jobba ikapp flera lektioners frånvaro.

Inloggning står på mattebokens insida och boken kommer att skickas hem i slutet av nästa vecka. Jag kan inte se vilka sidor barnet jobbat med, men skicka med en lapp så kan jag göra en anteckning i matteboken att sidan är gjord digitalt.Framöver kommer jag att erbjuda extra tid för skolarbete på fredagar mellan 13.15 - 14.00.

Vi konkretiserar hur man räknar med tiotal och ental på olika sätt.

I NO:n har vi pratat, tittat på film och ritat kroppens muskler. För att få ett bättre lärande har barnen fått läsa faktameningar som förekommer i den film vi ska se. Vi pratar och förklarar svåra ord.  Därmed skapas en förförståelse och en mycket större uppmärksamhet när vi väl tittar på filmen.

Se exempel nedan

Lyssna efter meningarna på filmen om musklerna. Kryssa när du hör dem.

Alla människor har lika många muskler, även om de är olika stora.

Det finns fler än 600 muskler i kroppen.

Det är dom som är själva köttet i kroppen.

I rumpan och benen sitter de största.

Anteckningar från föräldramötet i 2b

• Klassföräldrar är de fyra föräldrar som står nederst på klasslistan. Dvs föräldrar till Linnea, Lilja, Melwin och Alva. De har uppdraget under höstterminen. På vårterminen flyttas uppdraget till Caspian, Amar, Isabell och Veronikas föräldrar.
• Till skolrådet utsågs Lena, Philips mamma och Carina, Williams mamma. De tar emot synpunkter och frågor innan mötena. Se kontaktuppgifter på bloggen. Alla är för övrigt välkomna till skolråden.
• Det föreslogs att klassföräldrarna ordnar en klassaktivitet för att öka gemenskapen mellan barnen och deras föräldrar. Ingrid frågar klassen vid ett klassråd om de har några önskemål på aktivitet.
• Det föreslogs vidare att starta någon form av bankkonto för att påbörja insamlandet till en klasskassa. Lada, Isabells mamma, Veronica, Liljas mamma  samt en till ?  (som jag glömt) Ansvarar för att det blir gjort.
• Det finns en önskan om mer kompletta klasslistor. Linneas mamma kommer att sätta ihop en lista med barn, föräldrars namn, adress, telefonnummer och mejl-adresser.

Föräldrarnas förväntningar på skolan

Rött = trivsel och trygghet  Grönt = lärande/kunskapsutveckling/läxor  Lila = kommunikation/samarbete

•Att pedagogen är trygg och glad.

•Att ni skapar arbetsro i klassrummet. Sänka ljudnivån.

•Ha dialog med föräldrar när barnet inte sköter sig. Återkoppla för dialog om något händer.

•Bygg klassgemenskap. Känna trygghet.

•En trygg miljö där fel tillåts, ses och hjälps åt att korrigera.

•Social utveckling för både individ och grupp.

•Koll på fotbollsplanen där mycket händer trots rastvakter.

•Ge eleverna utmaningar och jobba tematiskt.

•Läraren ger utmaningar, stöttning och återkoppling.

•Hjälper barnet att utvecklas och komma  framåt i de olika ämnena.

•Ett lärande där elever motiveras till mer nyfikenhet och ökat intresse för de olika ämnena.

•Att det ges möjlighet att stanna kvar efter skoltid och arbeta med läxor eller sådant som inte  

 hunnits. Ge gärna matteläxa om mitt barn inte hinner med.

•Att individuellt utmana barnen på den nivå de befinner sig.

•Att känna glädje inför alla ämnen i skolan, på samma sätt som i engelskan.

•Mer info kring hur mitt barn har det i skolan.

•Att ge feedback till oss föräldrar där barnen behöver extra stöttning hemifrån.

•Fortsätta föra ut information lika bra som du gör nu.

•Fortsätt i samma goda anda som förra året.

•Önskar en fortsatt god kommunikation skola- hem, hem-skola.

•Vi är så nöjda med samarbetet. Fortsätt lika bra som nu!

Nu önskar vi er en härlig helg!

/Alla pedagoger i tvåan =)

V.36

Den här veckan har vi arbetat mycket med beskrivning i svenskan. Hur gör man när man beskriver olika saker. Vi har tränat på att beskriva muntligt med ord samt att beskriva miljöer och personer. Vi har skrivit sagor tillsammans i grupper. Vi hade tills idag vår första läsläxa för terminen. Barnen blev indelade i läsgrupper, alla fick läsa en sida var ur Diamantjakten kapitel 2, Ödehuset.

I arbetet med människokroppen har vi tittat på film, skrivit, pratat och ritat fakta om skelettet. Vi har sett vad som händer när man bryter ett ben med röntgen och gips. Det gick ett sus genom klassrummet när skelettet rullades in. Läskigt men spännande och lärorikt.

Leo ställer upp som skyltdocka och visar vad kroppsdelarna heter.

Herr Ben Rangel hälsar på.  

I engelskan har vi repeterat färger samt börjat att prata om familjen. Engelska är ett ämne som verkar vara populärt bland barnen!

Vi vill slå ett slag för föräldramötet som är på måndag,

den 11/9, kl. 18.00-20.00. Vi träffas i respektive klassrum.

Trevlig helg/ Ingrid och Ewa

V.35

Fotograferingen i måndags gick galant! Och vi har haft en härlig vecka med mycket bra arbetsro i klassrummen.

I svenskan har vi den här veckan påbörjat vårt arbete kring Diamantjakten. Vi har läst, diskuterat och tränat på första kapitlet här i skolan. Vi har pratat och diskuterat frågor som: Vad är en författare? Vad är en illustratör? Vad är en titel? Vad är en rubrik? Vad är en innehållsförteckning?

Barnen kommer från och med idag ha läsläxa fredag till fredag. Idag har alla fått hem sina läseböcker samt läxböcker. Det är kapitel 2 som de ska träna på tills på fredag, men om de vill får de självklart även träna på kapitel 1. I läseboken Diamantjakten är det många svåra ord och uttryck. När ni läser tillsammans med era barn, stanna gärna upp och förklara orden/uttrycken. Vi går igenom alla dessa ord och uttryck på fredagen men det är svårt för barnen att komma ihåg alla betydelser. Vi lär oss genom att repetera!

I engelskan har vi arbetat med färger, barnen är väldigt engagerade och aktiva på lektionen. De tycker att det är spännande och roligt.

Vi jobbar nu med människokroppen i NO och har startat med att diskutera och skriva om att ta hand om sin kropp. Barnen har fått ett skrivhäfte att skriva fakta och rita  i. Barnen är mycket intresserade.  

I matten övar vi de två räknesätten addition och subtraktion. Vi spelade spel för att öva den viktiga huvudräkningen. Vi övade på att tänka smart och generalisera lilla plus. Se bilder.

Trevlig helg/ Ingrid och Ewa

V.34

Nu är vi igång igen och det känns jätteroligt att få träffa alla barn igen. Första dagen i skolan pratade vi om vad våra fötter hade känt under sommaren. Alla fick rita av och klippa ut en fot, sedan skrev de ner vad just deras fötter hade känt. De fick redovisa i smågrupper, efter det gjorde vi ett stapeldiagram där vi valt ut 6 olika saker som fötterna kan ha känt.  

Vi har den här veckan haft mycket fokus på samarbete och pratat om regler för hur grupparbeten ska fungera.  Barnen har varit engagerade och aktiva under lektionerna. Vi har haft flera övningar där barnen övat samarbete och därefter utvärderat. Bl.a. har vi gjort en egen maskot, arbetat med mattekluringar och skrivit meningar till sommarbilder.
Se bilder nedan!

Nästa vecka börjar vi arbetet med vår nya läsebok Diamantjakten. Första kapitlet läser vi tillsammans i skolan. På fredag skickas läsebok och läxbok hem. Klart till fredag veckan därpå.

Vi vill påminna om att alla ska ha  inneskor/tofflor.

Den 11 sep. kommer vi att ha föräldramöte i våra klassrum kl. 18.00-20.00.

Varmt välkomna!

Nu till något mindre trevligt: Vi har under vårterminen och nu vid två tillfällen denna vecka upptäckt att det är någon/några elever som satt i system att kissa på golvet/papperskorgen/koppen för toalettborsten. Detta är väldigt otrevligt och trots att vi har pratat med ALLA elever på skolan fortsätter det. Kan ni snälla prata även hemma. Vi åk 2a och åk 3 har till och med haft "kiss kurs" hur man gör när man kissar, hur man gör för att kontrollera att det ser bra ut efter att man varit på toa. Tack på förhand!

TACK FÖR GÅVAN OCH GLAD SOMMAR! 

Aktuellt

Så har den sista skolveckan snart tagit slut. Vi har städat lådorna och stoppat in massor av lösa papper i pärmarna. Det var lärorikt, först sortera i ämneshögar och sedan pilla in dem i pärmen. Jag vet inte hur många stackars barn som plötsligt fått alla papper att hamna utanför pärmen när de nyss satt in dem så fint. Pärmarna får de med sig hem och vi vill inte ha tillbaks dem.

I matematiken har barnen gjort ett matteprov. Alla Sveriges elever i första klass genomför provet, detta för att öka likvärdigheten. Jag ska rätta dem och använda dem som stöd i min kommande planering.

Idag, torsdag har vi övat vår sång på gradängen och vi hoppas att vädret tillåter oss att vara utomhus så att ni får höra den fina sången.De sjunger jättefint. Efteråt samlades vi i 1a:s klassrum, smaskade på glasstrut och såg på Saltkråkan.  

Väggen med barnens Fakta om fåglar blev mer och mer välfylld under veckan. De har arbetat med stort intresse. 

 

Om året som gått

Vi har nu lärt känna varandra riktigt väl och barnen har verkligen växt på alla möjliga sätt. Blivit mer självständiga, knäckt läskoden, fått ordning på bokstävernas krumelurer, lärt sig dela upp tal på olika sätt, lyssna och förstå, våga prata inför andra, veta hur en saga är uppbyggd. Räcka upp handen och vänta på sin tur är andra viktiga kunskaper. Jag frågade barnen vad de lärt sig och här är svaren:

Jag har lärt mig läsa, lärt mig räkna svåra tal, lärt mig skriva bokstäverna. Lösa matteproblem. Jag har lärt mig att sitta stilla och lyssna länge. Jag har lärt mig hur man ska bete sig. :-)

Om framtiden

På frågan vad de vill lära sig nästa läsår ville förslagen aldrig ta slut. Här några av idéerna era vetgiriga barn vill lära sig.

Räkna höga tal. Räkna gånger. Läsa med flyt. Skriva längre och bättre berättelser. Lära oss om: fjärilar, djur och natur, livet förr, rymden, hur man simmar, engelska.

Det ska bli så roligt att få tillbringa även nästa läsår med klass 1b. I tvåan ökar utmaningarna och lite mer allvar smyger sig in, samtidigt ökar barnens förmåga att själva se sitt lärande och därmed bli mer motiverade att jobba extra med sådant som behöver utvecklas. Men det händer att barn börjar tvivla och tappa sugen när allt inte går så lätt längre. Då är vi, hem och skola, viktiga för att stödja och peppa så lusten att lära bibehålls.

  Nästa läsår får vi en ny resurs i vår klass, Ewa Regner. Vårt schema är inte helt klart ännu     men jag kommer fortsätta sköta mitt försteläraruppdrag och läslyftet på onsdagar.

Två önskningar

Sommaren är lång och här kommer ett par önskemål som inte är så förvånande:

Barn som fortsätter att läsa under sommaren kan rivstarta höstterminen och behöver inte ta igen tappad läsförmåga.

Barn som håller i en penna och ritar och skriver under sommaren kan mycket lättare sätta igång med skolans skrivuppgifter när vi startar i augusti.

De barn som har minst lust att läsa och skriva är vanligtvis de som behöver det mest så här behövs positiv uppmuntran. Belöningar kan det bli inflation i men kan verkligen vara ett magiskt verktyg.

Barnen får ett stort sommarlovsbingo med sig hem, det är en morot jag kan erbjuda. De fick också möjlighet att låna hem många böcker från bokbussen. 
Vill även peppa för högläsning. Titta gärna på den korta filmen. 
En liten film om högläsning

Stort tack till er föräldrar för att ni stöttar era barn och talar väl om skolan. Det betyder så mycket!  

Jag vill önska er alla en riktigt härlig sommar och hälsa er välkomna tillbaka den 21 augusti i samma klassrum som nu.

                                                        Vänliga hälsningar / Ingrid

Skolavslutningen 9/6 2017

Hjärtligt välkomna till Svalstaskolans skolavslutning 2017! Ceremonin sker som vanligt vid vår utescen på skolgården, fredagen den 9 juni kl. 08.15. Eleverna behöver vara på plats 08:00 utanför sina respektive entréer där mentorerna väntar. 08:15 gemensam inmarsch efter fanbärarna till musik.

Föräldrar ansvarar själva för att småsyskon inte vistas i närheten av scenen. Detta gäller även de områden som är markerade med band. Programmet beräknas pågå i ca en timme.

Efter utmarschen samlas varje klass en stund på olika ställen på skolgården för att önska varandra en glad sommar.

Ta gärna med en fikakorg och slå er ned på skolgården efter avslutningen. Barnen som fortsätter dagen på fritids bjuds på fika där.

Använd mobil på ett respektfullt sätt under elevernas framträdande. Fråga om personers tillstånd innan du publicerar bilder med dem på sociala medier.

Tänk på att det är ont om parkeringsplatser kring skolan, så använd apostlahästarna om du kan.

Vid händelse av regn flyttas avslutningen till innescenen. Säkerhetsbestämmelser gör tyvärr att inte alla föräldrar kan beredas plats. Endast familj till elever i åk. 6 kan då närvara och får räkna med ståplats.

           Varmt välkomna hälsar vi på Svalstaskolan!

Nu är det bara några få veckor kvar tills det är skolavslutning. Vi kommer att ha avslutningen “som vanligt” kl.8.00 på skolgården. Det kommer mer information senare.

I svenskan fortsätter vi med att arbeta med meningar. Vi tjatar på om stor bokstav i början, mellanrum mellan orden och punkt i slutet. Det är många barn som har börjar använda sig av små bokstäver. Vi kommer att dela ut en ny läs- och skrivläxa under tisdagen, den har barnen på sig till fredagen den 2 juni. Alla får välja en liten, tunn bok utifrån sin egen förmåga. De får välja mellan olika faktaböcker och sagoböcker.

På musiklektionen har vi övat vår sång till avslutningen. Båda klasserna sjunger av hjärtans lust. De fick bekanta sig med stråkinstrument och se och höra på Ingrids fiol. Barnen fick också se instrumentpresentationer av basfiol och cello på smartboarden. Vi lyssnade på David Garett, en riktig stjärna på fiol.  

I matten har vi jobbat med talraden 0-100. Målet är att vara säker på systemet med tiotalsövergångar och slutligen hundratalsövergång.

Vi övar i matteböckerna med uppgifter såsom vilket tal kommer före och efter 80? Eller storleksordna  45, 97, 68, 13. Alla är långt ifrån säkra så öva gärna hemma.

Idag har vi vandrat på sörmlandsleden tillsammans med F-3. Vi har haft fantastiskt väder och riktiga kämpar till barn som har orkat vandra så långt. Vi hade en förälder som mätte hur långt vi gått, han fick fram att vi gått nästan 7 km. Imponerande, eller hur?!  Höjdpunkten var leken vid det branta berget. Ikväll är vi nog många som somnar ovaggade. Stort tack till alla föräldrar för er hjälp idag.

Trevlig sommarhelg/ Lina, Ingrid, Moa och Madde

Vi har just nu lite vårspralliga elever och vi får ofta påminna om våra regler för lugn och ro. Ibland tar vi en paus med sång-eller rörelselek när det alltför mycket spring i benen. Det är sällan några större konflikter barnen emellan under raster, men under lektionstid märks att flera blir irriterade på att de blir störda. Vi vuxna är envisa och kommer inte att minska våra ansträngningar för att skapa arbetsro.

Vi satsar nu på att starta de flesta mornar med en stunds tyst läsning för att boosta läsflytet. Många läser lite längre böcker som räcker länge och en större uthållighet märks.  Glädjande! Som läsläxa får de återigen välja en bok på sin nivå med tillhörande skrivuppgift. Eftersom vi går på Sörmlandsleden nästa fredag är läxan till torsdag. Ingen mer matteläxa denna termin.

Läs- och skrivläxa även vecka 20. Barnet läser texten flera gånger, minst en gång för en vuxen. Längst bak i boken finns det frågor som handlar om bokens innehåll. Frågorna övar barnens läsförståelse och ger dem möjlighet att reflektera över texten. De ska välja minst 3 frågor som de ska besvara med hela meningar. Viktigt att tänka på stor bokstav, mellanrum mellan orden samt punkt. Vi har skickat med alla barn ett papper att skriva på.

Ett mål i svenska är att kunna läsa och skriva olika sorters texter och kunna samtala om dem. Vi lärare kompetensutvecklar oss under läsåret genom Läslyftet, Skolverkets stora satsning på språk, läsning och skrivande. Därigenom får vi extra inspiration att arbeta mer medvetet kring detta. I vårt arbete med fåglar har vi jämfört en berättande text (sagobok) med en faktatext. Vi har tittat på hur en faktatext kan läsas med titel, rubriker, bilder och bildtexter. Vi har märkt att det kan vara ganska många nya och krångliga ord i faktatexter. Då måste man ta reda på vad orden betyder annars är det svårt att förstå.

Nästa steg har varit att lära sig hur man skriver en faktatext genom att samla stödord och sedan skriva en text med meningar. De fick som exempel gemensamt läsa om göken, samla stödord och se den färdiga faktatexten.

I grupper fick de sedan välja en fågel med tillhörande faktatext, läsa texten, samla stödord, skriva text och rita av fågeln. Det är väldigt roligt att alla visade ett så stort intresse. Här är samarbetet en stor fördel då en duktig läsare hjälper en kompis som inte läser lika enkelt. Alla kan vara delaktiga utifrån sin förmåga.  

Trevlig helg/ Lina, Ingrid, Madde och Moa

Friluftsdag

Sörmlandsleden

Fredagen den 19 maj går klasserna: F, 1, 2 och 3 en tur på Sörmlandsleden. Vi går förbi Ista, över Kilaån, längs med Sörmlandsleden, tvärs över skogen och kommer hem förbi Palstorp.

Skolan börjar vanlig tid kl. 8.00 och slutar ca 13.00 (gäller även F-barnen).

Barnen behöver en liten vattenflaska/smörgås/frukt/grönsak (inga sötsaker). Försök att packa lätt, undvik tunga termosar och lådor.

Till lunch bjuds barnen på två grillade korvar med bröd, en festis och en frukt.

Kläder efter väder! Tänk på att det är lättare att gå med bra skor istället för stövlar, även om det kan bli lite blött på vissa ställen i skogen. Se till att det finns torrt ombyte på skolan/fritids.

Föräldrar är varmt välkomna. Tag då kontakt med klassläraren.

                                                 

                          

V.18

Den här veckan har vi haft repetitionsvecka i svenskan. Vi har nu läst ut läsboken Den magiska kulan och samlat in böckerna idag. De som glömt ber vi ta med på måndag.

Idag har barnen fått hem en ny läs- och skrivläxa. De har fått välja en bok som de ska träna på att läsa i. Barnet läser texten flera gånger, minst en gång för en vuxen. Längst bak i boken finns det frågor som handlar om bokens innehåll. Frågorna övar barnens läsförståelse och ger dem möjlighet att reflektera över texten. De ska välja minst 3 frågor som de ska besvara med hela meningar. Viktigt att tänka på stor bokstav, mellanrum mellan orden samt punkt. Vi har skickat med alla barn ett papper att skriva på.

Vi har påbörjat ett temaarbete om fåglar. Vi startade med pararbeten där uppgiften var att skriva upp vad man vet om fåglar. Därefter fick de fundera på vad de vill veta om fåglar. Vi såg också på film om våra vanligaste fåglar. I klassrummet fick barnen dessutom se på uppstoppade fåglar bl.a. en stor tjädertupp.

Här är några utav barnens frågor som de önskar att lära sig:

Hur ser fåglarnas hjärta ut?

Hur ser fåglarna ut när de är sjuka?

Hur stora vingar kan fåglarna ha?

Hur kommer fågelungarna in i magen på fågelmamman?

Hur länge ligger fåglarna i äggen?

Hur kläcks äggen?

Vi önskar er en solig vårhelg/ Ingrid, Lina, Madde och Moa

V.17

I svenska har vi arbetat med bokstaven Jj, vi har gjort fina jordgubbsmålningar av barnens händer. Kika gärna in och titta, vi har satt upp dem utanför respektive klassrum.

Den här veckan kämpade vi att komma på så många ord som möjligt på bokstaven Jj. Båda klasserna kom på 78 ord, mycket bra jobbat tycker vi!

Vi har pratat om att j-ljudet är lite lurigt då det kan stavas på olika sätt, lj-, dj-, gj-, g-, hj-.

VI har i No tittat på en film som handlar om kondition. Vi har pratat om vad det är och hur man kan träna sin kondition. Barnen har fått skriva och rita om vad de gör för att träna sin kondition.

I matematiken har vi arbetat med geometri på olika sätt. Bl.a  var uppgiften att med tydliga ord beskriva en figur inför kompisen vars uppgift var att bygga en likadan enligt instruktionen. En bra övning för att lära in begrepp, förmågan att instruera och att lyssna.

I torsdags hade vi mattetest av kapitel 3. De är nu rättade och jag ser att vi ska öva mer på att utifrån lästal välja rätt räknesätt. Fler och fler förstår nu de s.k. lucktalen 7 + ___ =  11 och fler försöker lösa de kluriga gömda talen, där varje figur gömmer ett tal. Eftersom de fanns med i matteläxan så fick många också fin hjälp av er föräldrar.

I fredags har vi haft temadag här på skolan, temat var yrken. Vi har haft spioner, detektiv, doktorer, veterinärer, jobbarkillar, försäljare, tjuvar, kungen var även här idag. Ett roligt tema där vi fick möjlighet att prata om drömyrken och vikten av att gå i skolan för att kunna få jobba med det man vill.

Nu önskar vi er en fin helg och trevlig valborg/
Ingrid och Madde

 

V.16

Nu är det fredag igen efter en kort vecka i skolan. Vi hoppas alla har haft en skön långhelg!

I svenskan har vi arbetat på med veckans bokstav, som har varit Bb.

Eftersom det har varit kortvecka så har alla inte hunnit färdigt med arbetsschemat men det får man tillfälle att arbeta med när vi har repetitionsvecka alt. vid jobba-klart stunder.

Vi närmar oss nu slutet av vår läsebok. Vi läste näst sista kapitlet idag och fångade upp svåra ord och uttryck genom att barnen fick ord att klura på och sedan sätta in i en mening. Detta språkutvecklande arbete väcker intresse för texten och utökar ordförrådet.

I onsdags på lektionen innan lunch fick vi serverat oss lite olika grönsaker från köket. Tanken var att vi skulle få provsmaka lite av de  grönsaker som brukar serveras till lunch och att fler skulle våga prova nya smaker.  Som introduktion tittade vi på film om mat och dess betydelse för hur vi mår. Nya ord var näring, energi och variation. Sedan fick alla barn säga namn på varsin grönsak och de kunde 22 olika sorter. Därefter fick de skriva namnen under bilder på några vanliga grönsaker.

Vid provsmakningen gick vi noga igenom vilka ingredienser salladerna innehöll. Därefter fick man svara på om man tyckte om smaken.

Vi fick smaka på:

• Vitkålsallad - Tzatziki (som pizzasallad)

        Vitkål, gurka, vitlök, persilja, olja, ättika.

        16 barn gillade denna sallad

• Italiensk pizzasallad (som pizzasallad)

        Vitkål, olja, vinäger, salladskrydda, basilika, soltorkade tomater,        

        salt, peppar, socker.

        13 barn gillade denna sallad

• Kikärtor med vitlök

        Kikärtor, vitlök, lime, rosmarin, honung, salt.

         10 barn gillade denna rätt

• Veckosallad

        Vitkål, morötter, paprika, purjolök,

palsternacka, socker, olja,  vinäger, peppar.

         9 barn gillade denna sallad

• Linser  Gillades av 11 barn
• Alfagroddar  Gillades av 10 barn
• Böngroddar   Gillades av 10 barn

Det var många som fick en aha-upplevelse.

“Åh, det här var ju gott ju”. “Men, jag tyckte ju att det här var gott”.

Det var en mycket positiv respons på provsmakningen. Ett bra initiativ från skolbespisningen och skolans matråd.

I matematiken har vi bekantat oss med enheten längd. Barnen har mätt med linjal och lärt sig centimeter, meter och deras förkortningar. Nästa vecka är det dags för geometriska former och hur de kan beskrivas.

Vårt tredje matteprov har skjutits upp till nästa vecka då vi ser ett behov av att repetera vissa moment bl.a. strategierna för att räkna tal med tio-talsövergång. En matteläxa som repetition får barnen på måndag. Klart tills på torsdag.

Trevlig helg!

V.12

I måndags förberedde vi oss för Rocka sockorna dagen, vi tillverkade helt fantastiskt fina strumpfigurer. Barnen var väldigt kreativa och ingen figur är lik den andra! Precis som vi människor så är alla figurerna unika och olika varandra fastän de är tillverkade utav samma material. I tisdags när det var Rocka sockorna dagen, samlades alla barn i F-3 för att tillsammans sjunga och uppmärksamma dagen lite extra.

I torsdags hade vi talangfest på skolan och det var många riktigt duktiga och modiga sångare, dansare och några som utförde experiment.

Ett stort gäng från 1a framförde ett dansnummer och Emilie från 1b dansade balett till Svansjön.

Skrivläxan om när man var liten blev en stor succé. Vi satt i ring i våra halvklasser och lyssnade uppmärksamt på varandras berättelser. Det blev många skratt åt tokroliga äventyr och så roligt att se alla urgulliga småbarnsbilder.

Vi fortsätter att nöta på huvudräkningen med matteblad. De som lärt sig talen mellan 0-10 får gå vidare med Stora plus 0-20. På det ena bladet finns en ruta och fylla i tiden. Använd det bara om det motiverar barnet att tävla mot sig själv. Innebär det bara stress, hoppa över tidtagning.

V.11

Nu börjar våren äntligen komma med lite varmare dagar. Skicka gärna med barnen lite tunnare överdragsbyxor alt. extra byxor att byta till (innebyxor).

På tisdag uppmärksammar vi Rocka sockorna som är en dag då vi lyfter fram rätten att vara annorlunda. Dagen infördes för några år sedan på ett initiativ från Downs Syndrom-föreningen. Dagen innan tänkte vi skapa strumpfigurer och ber därför om gamla eller udda strumpor. Skicka med på måndag. Tack på förhand :-)

Vi har börjat arbeta med sekvensbilder, barnen får 4-5 bilder som de ska bestämma ordningen på för att sedan hitta på och skriva en berättelse kring. De fick börja i smågrupper och beskriva varsin bild så utförligt de kunde. Därefter började det egna skrivandet.

Målen vi arbetar med ur kursplanen är att:

• kunna skriva med tydlig handling
• kunna skriva läsligt
• kunna skriva enkla meningar
• kunna använda stor bokstav och punkt
• kunna beskriva en bild muntligt
• kunna lyssna uppmärksamt på andra
• kunna samarbeta

 Om musikämnet

På musiklektionerna brukar vi sjunga, göra rörelsesånger, prova rytminstrument och göra olika danslekar. De båda klasserna är mycket positiva och engagerade. Nu har vi börjat prata om olika instrumentfamiljer. Stränginstrument var den första familjen och de fick lyssna på mandolin och gitarr “live”. Harpa och balalajka var två andra instrument vi lyssnade på via youtube.  

Vi önskar er en solig vårhelg! Ingrid och Madde

V.10

Fortfarande är många sjuka i våra klasser. Det är ofrånkomligt att eleverna då missar mycket undervisning som är svår att hinna ifatt på våra lektioner. Några barn har fått ta hem matte och svenska där sidor finns inringade. Man måste inte göra klart allt i helgen om det är mycket. Låt böckerna ligga i skolväskan så kan barnen jobba både hemma och i skolan under kommande veckan.

Ny matteläxa är ett övningsblad att nöta huvudräkning med. Börja i A-spalten vid första övningen, vik sedan undan den räknade spalten vid nästa försök i B-spalten.                                 

Vi har i So haft fokus på trafiken, vi har pratat vägmärken och deras betydelse. Vi har experimenterat och diskuterat hjälmens betydelse när vi är ute och cyklar, detta med hjälp av Äggbert. Vilken sida av vägen ska man gå på när man är ute och går? Vilken sida av vägen ska man cykla på? Vi har tränat mycket höger och vänster. Det här har varit ett ämne som verkligen har engagerat många barn. Låt gärna era barn berätta om vad de har lärt sig om trafiken.

Vecka 9

En riktig sjukvecka med många febriga barn, även magsjuka. Hoppas att alla kryar på sig under helgen så vi får full styrka nästa vecka.

Vi börjar så smått förbereda vårterminens utvecklingssamtal och kommer att ha samtalen i huvudsak under skoltid. Vi vill prova den modellen efter rekommendationer från andra skolor. Fördelen med det är att barnen är piggare och att vi lärare får en rimligare arbetsbelastning. Vi kommer att fördela tider till er och meddela dem i god tid.

Elevrådet har inbjudit till en talangfest på skolan, de elever som vill uppträda får först visa upp sig för klassen, sen lottar vi ett bidrag som går vidare till talangfesten som äger rum den 23 mars. På fredag,10/3 sker vår utlottning i klassen. De barn som är intresserade kan antingen uppträda själva eller tillsammans i en grupp och vara beredd på att stå på scenen inför alla skolans elever. Övning sker på fritiden, inte under skoltid. Man kan sjunga, dansa, göra akrobatik, trolla m.m. Det är ett bra tillfälle att våga uppträda och en god inspirationskälla för alla i publiken.

MA: Barnen har fått hem de sista räknekorten i vårt arbete med Lilla plus och minus. Där fanns också några extra-tal med "tvillingar" med summan 18 som högsta tal. Nu är kuverten välfyllda. De fick också med information till er vårdnadshavare som förklarar hur arbetet är upplagt. För er kännedom får ni därhemma en kopia av det senaste tabelltestet. (Behöver inte tas med till skolan igen) Där ser ni hur många tal barnet hann med på 5 minuter, sedan bytte de penna och fick ytterligare fem minuter på sig. Vi övar på här i skolan och kommer att ha fler tabelltest på torsdagar. Er stöttning därhemma är mycket värd. Det var sju barn sjuka när vi gjorde testet och de får en ny chans nästa torsdag då alla gör ett nytt tabelltest.

SV: Under veckan har vi arbetat med bokstaven Pp. Vi började med att använda oss av en metod som vi kallar för Karusellen. Vi delade in oss i grupper om 2-3 barn i varje grupp. Alla grupper fick en liten mini whiteboard, penna och sudd. Uppgiften var att tillsammans komma på och skriva ord/namn som börjar på bokstaven P. Efter en stunds funderande och skrivande snurrar karusellen, vilket innebär att gruppen förflyttar sig till en annans grupp whiteboard. De börjar med att läsa vad den tidigare gruppen skrivit sedan får de sätta igång och fundera och skriva. Man får inte skriva samma ord/namn två ggr. Vi gör detta tills man är åter på den whiteboard man startade vid.

Efter vi kört ett varv med karusellen gick vi igenom några utav de ord de skrivit på sina tavlor.

Idag, fredag, har vi haft en utklädningsdag. Temat var mönster, vi har sett väldigt mycket mönster i många olika kombinationer. Roligt att se att så många vill vara med på dessa dagar =)

Titta vilka glada pingviner barnen har gjort. De åker kana i snön.

Trevlig helg önskar Ingrid och Madde

Vecka 6

Under veckan har vi haft första riktiga matteprovet. Det handlade om klockan, räkna med pengar och addition/subtraktionstal. Vi har också följt upp arbetet med huvudräkning och haft tabelltest i Lilla plus och lilla minus.  Alla barn är duktiga på att komma fram till rätt svar. En del är klara med uppgifterna på fem minuter, andra behöver 20-30 minuter vilket är för lång tid för att nå målet att kunna tabellerna flytande. Vi ska nöta ändå mer i skolan och förhoppningsvis övar ni även hemma så att tabellerna automatiseras, att man kan svaren utan alltför mycket räkna på fingrarna.

I torsdags åkte vi skridskor och nu på mycket jämnare och bättre is än förra gången. Åh, så roligt att se alla barn som gläds åt sina framsteg. Titta på mig, jag kan åka snabbt!  Titta på mig, jag kan svänga!

Titta, nu kan jag glida!

Ett särskilt tack till föräldern Mia som kom och hjälpte oss med knytandet.

Under veckan har vi haft flera arbetsuppgifter om troll i svenskan och idag fredag var det dags att redovisa sin skrivläxa om troll. Med stort intresse lyssnade barnen på varandra i grupper. Det blev många skratt åt alla tokroliga bilder och regler.

Trevlig helg önskar Ingrid och Madde

V. 5 Under veckan har barnen fått öva mönster med trästickor. I grupper fick de avbilda ett mönster och sedan komma på egna. De var så engagerade och glada. Pirkko ansvarade för den lektionen.

På en lektion i svenska övade vi på en samarbetsmodell som kallas “karusellen”. Fem grupper fick rotera runt fem papper med ord. Varje grupp skulle komma på nya rimord. Förutom att upptäcka orden, upptäckte barnen också hur långt man kan komma när alla hjälper till. I en sådan här aktivitet får man träna på att ta initiativ, ge förslag, lyssna noga och samarbeta med varandra.

Nu står fina små ugglor i vårt fönster. Tack för alla toarullar.

Vi gick till skogen idag på idrotten. Vi bedömde att det var för mycket grus framme på isbanan. Barnen blev förstås besvikna men vi hoppas att eldsjälarna som spolar is får bättre förutsättningar nu när det ska bli kallare under nästa vecka. (Enligt prognosen)

Vi har ingen läsläxa V.6. Istället en skrivläxa om troll.

Med fantasi och påhittighet ska barnen komma på regler för trollungar.

De ska skriva meningar och försöka använda små bokstäver.

Minst tre meningar.  

Hjälp dem använda stor bokstav och punkt.   

I skolan får man visa och berätta för klassen.

På fredag 10/2 ska läxan tas med till skolan.

Det här tyckte barnen var en rolig uppgift och vi pratade  och tittade på bilder av troll. Flera tyckte att troll nog behövde lära sig samma regler som människobarn, men andra tyckte att de skulle lära sig att inte duscha och tvätta sig i onödan och att bli bra på att röva och luras. Det ska bli roligt att höra vad alla hittat på.

Vi vill påminna om föräldraenkäten från skolinspektionen. Ni har fått information tidigare via mejl, men jag skickar ut det på nytt.

Den 17 februari stänger enkäten. Vi uppskattar om ni vill ta en stund av er tid och svara på frågorna.

Mejlar er också om luskamningshelg.

PS Till sist vill jag tipsa om jättefin skridskois i Ålberga. Det verkar ju finnas stort intresse för skridskoåkning.  Bålsjön har 15 cm tjock, jämn och fin is. Där finns plats för många. DS

Vi önskar er en riktigt trevlig helg!

Ingrid och Madde

V.4

Nu går veckorna fram i full fart. Den här veckan har vi arbetat mycket med meningar i svenskan. Det är mycket man ska tänka på när man skriver, det ska vara stor bokstav, mellanrum mellan orden och avsluta med punkt. Och mitt i skrivandet ska man också komma ihåg alla bokstäver och deras ljud. Vi har skrivit sagor tillsammans i grupper, sagorna skulle innehålla en början, ett problem, en lösning på problemet samt ett avslut på sagan. De har i gruppen fått samarbeta, skrivit och ritat. När de var klara fick de träna på att läsa upp sagan/redovisa, för att sedan få läsa upp sagan för sina klasskamrater.

I matten har vi arbetat klart med första kapitlet i vår mattebok. Sista uppgiften var en kunskapskoll inför det prov som hör till kapitlet. Målet är att kunna talens värde mellan 10-20, kunna räkna med tal mellan 10-20 med hjälp av “lilla plus och minus”, kunna räkna med pengar, kunna hel och halv timme.

Klockan kan alla mycket bra på den här nivån. Det är svårare med tal såsom 17 - 5 där man ska tänka 7 - 5 som strategi.  Barnen behöver öva mycket på “lilla plus och lilla minus” dvs alla kombinationer 0-10. Där är ni därhemma en välkommen hjälp då det kräver en hel del nötning för att kunna räkna dessa tal med flyt.  Matteläxan handlar just om detta. De kommande tre veckorna delas nya uppgifter ut, vi gör små test för att se hur kunskapen fastnar och perioden avslutas med ett större test på alla tal.  För att enkelt öva i skolan är det viktigt att kuvertet med räknekort är med till skolan på torsdagar. (Läs mer info under mattefliken)

I onsdags fick vi se en musikal som 4-6 tränat in under en veckas tid. "Inte ens en droppe vatten" hette föreställningen. Det är helt otroligt vad elever och lärare kan åstadkomma när alla samarbetar intensivt under några dagar.  Många av våra elever var mycket imponerade av musikalen.

Vi önskar er en trevlig helg/ Ingrid och Madde

V.3

Helt nytt för den här veckan är att Ingrid kommer att ansvara för ämnet matte både i klass 1a och klass1b. Och Lina kommer att ansvara för ämnet svenska i båda klasserna. Detta innebär att vi kommer att få tillfälle att få träffa alla ettor mer, vilket ska bli roligt. Klasserna har tagit emot oss bra och tycker att det är roligt med lite variation.

Vi startar nu med en läxa i matematik där syftet är att repetera de första viktiga tabellerna i addition och subtraktion. Barnen kommer att få räknekort med sig hem som de antingen kan öva själva med eller tillsammans med vuxen. Läxorna följer den s.k. småstegsmetoden som bygger upp tankestrategier.  Samtliga strategier presenteras under mattefliken. Första läxan övar + 1 och - 1, Det kan tyckas lätt för vissa men inte för alla. Det är viktigt att vi får med alla.

I matteboken är nu temat tid och barnen har arbetat med hela och halva timmar. I förskoleklassen övade de på klockan så de hade en bra grund.

I måndags var bokbussen här och vi fick låna lite nya spännande böcker. På so/no lektionerna arbetar vi med ett häfte om året. Vi pratar om månader, veckodagar och årstider. Med jordglob, sol och måne i miniformat fick barnen lära sig hur de rör sig i förhållande till varandra.

Idag har alla ettor åkt skridskor tillsammans på idrotten, under första passet. Vi hade sådan tur att det var minusgrader i natt.  Isen var ojämn och knölig men barnen tyckte det var jätteroligt och åkte i drygt en timme. Vi hoppas på att det blir lite mer minusgrader så att vi kan få åka nästa vecka också på idrottslektionen.

Även denna termin har sista fredagen varje månad ett skojtema, då den som vill klär ut sig i aktuellt tema. Denna fredag har vi tema rymden.  

Trevlig helg/ Ingrid och Madde

Onsdag 21 december 2016

Nu har den första terminen gått och vi har lärt känna varandra riktigt bra i klassen. Rutiner har satt sig och barnen litar mer och mer på sin förmåga, en självständighet växer fram. Barnen är också hjälpsamma och det är naturligt att hjälpa en kompis med skolarbetet.

Alla har utifrån sina förutsättningar utvecklats mycket under hösten och det ska vi fortsätta med under nästa termin. För att pusha för läsning under lovet har barnen erbjudits att låna hem småböcker vilket en del har gjort. Jag önskar att ni därhemma också uppmuntrar era barn att läsa under lovet och att lyssna på högläsning är också toppen för att stimulera intresset och bygga ordförråd.
TACK! till er därhemma för fin support med läxor och annat "kom-ihåg". Jag har mött er på utvecklingssamtalen och märkt er positiva inställning till skolan. Den överför ni och betyder mycket för att era barn ska ha en lika positiv attityd. 

Nu ska vi vara lediga och koppla av skolarbetet ett par veckor. Dra ned på tempot, umgås och bara vara. Jag ska åka till fjälls efter juldagarna med min familj och njuta av snö och skidåkning. Att kunna ta vara på dagsljuset ser jag fram emot. 
Stort tack för den fina julblomman jag fick av er och barnen. 

Till sist vill jag och Madde önska er alla

En riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!  

Hälsningar /Ingrid

V. 50 Besök av Naturskolan i skolskogen

I måndags kom Karin Anklev och hade lektion med oss.Denna morgon hade det fallit lite snö som lyste upp så fint. Vi samlades runt en eld och först fick alla barn varsin krydda i handen att titta, känna och lukta på.  Det var de klassiska glöggkryddorna vi fick lära oss om. En glöggryta sattes över elden medan barnen letade lappar, läste och fick utföra olika uppdrag i smågrupper. Det var full fart mellan träden. Efter det fick vi värma oss med Naturskolans specialglögg som de flesta tyckte om. Barnen var fantastiskt duktiga och trots kylan var det ingen som klagade.

Glöggreceptet: Svartvinbärs-saft, julmust, kryddor + brasa och skolskog :-)

Den här träbiten luktar kanel! 

Pomerans var nytt. Det är nog apelsinskal, gissade barnen

Uppdrag: Hitta föremål som börjar på rätt bokstav och försöka fylla alfabetsormen på marken.

Om veckan som kommer och veckan som gått. V. 49 och 50

Naturskolan på måndag

På måndag får vi besök av Naturskolans Karin Anklev som tar emot oss i skolskogen med brasa och övningar i matematik och svenska. Lektionen startar kl 9.10 för 1a och kl 11.45 för 1b som förlänger skoldagen med en kvart eller lite mer. 

Det är viktigt att barnen har varma kläder och varmt och torrt på fötterna. 

Om Favoritmatematik och veckans läxa

Nu har vi jobbat klart med sifferarbetet och de förberedande kunskaperna i matematik. Favoritmatematik är nu vårt huvudläromedel även om spel, arbetsblad och lekar fortfarande kompletterar undervisningen. Med varje Favoritmatematik-bok följer en elevinloggning för att ge möjlighet att arbeta digitalt, t.ex. om man är sjuk och ändå vill jobba när man piggat på sig eller vill göra de extra övningar som finns genom den s.k. matteordlistan. 

Se mattebokens insida för att skapa konto på Studentlitteratur och inloggning till den digitala produkten. 

I matteboken finns lektioner som alltid startar med en samtalsbild och två grundkurssidor, sedan följer ÖVA-sidan som repeterar innehållet, därefter kommer PRÖVA-sidan som är för dem som behöver mer utmaning. Eleven bör göra tre sidor och de som jobbar självständigt brukar utan problem även göra den fjärde sidan.

I boken finns även sidor med spel, repetition och diagnoser efter varje kapitel.

Vi tar en paus med läxa i Den magiska kulan till efter jullovet. Istället kommer barnen att få ta hem sin mattebok på tisdag. Läxan består i att göra sidorna 20 och 21. De barn som inte hunnit göra ÖVA-sidorna får gärna göra även dem, det är dessutom fritt fram att göra alla sidor t.o.m. sidan 21. Ta med läxan till skolan på fredag. 

Här är två korta introduktionsfilmer om materialet. (Går att se även utan konto)

Presentation av Favoritmatematik

Om Matteordlistan 

Julpyssel

På fredag är det dags för det årliga julpysslet då barnen får möjlighet att gå runt på ett tio-tal stationer och göra olika sorters julpyssel. I idrottssalen får man röra på sig och göra jullekar. 

Det är bra om barnen har med sig papperskasse med namn på. Den behöver inte vara så stor.

V.49 Veckan som gått

Vi har haft högläsning och samtal om den fina boken Egon och rävungen. Sedan fick barnen rita bilder från boken tillsammans med text som förklarar innehållet. Det blev ett jättefint arbete som nu sitter i korridoren. Arbetet syftar till att väcka intresse för läsning, reflektera över text, lära sig strukturen i berättelser och kunna använda bilder som förstärker texten. 

Vi övar ständigt på tal-kamrater för att bli säker på huvudräkningen. Kompisen har 7 bönor och gömmer några. Tre ligger kvar, hur många ligger under handen? 

Här är våra stiliga tio-kompisar som pryder klassrummets vägg.
Vackert att se på men framförallt är målet att kunna dem utantill.

V.48

Under veckan har vi haft många bra utvecklingssamtal. Jullovet närmar sig med stormsteg.

Vår kurator Bella och skolsyster Ulrica har skapat en snällkalender, den är en del i värdegrundsarbetet.

Vid 8.15 varje morgon fram till och med den 20/12 kommer det att läsas upp en liten vers i högtalaren. Versen kommer att innehålla ett uppdrag för dagen. 

Nu i veckan fick alla barn en varsin matematikbok. Alla var mycket nöjda och såg fram emot att få börja jobba i den på en gång.

Vi har tittat på en film i so:n där vi fått kunskap om vinterns olika högtider och traditioner som finns i Sverige. Hur firar vi dem? Varför gör vi som vi gör? Varifrån kommer Sveriges högtider och traditioner? Filmen förklarar vinterns högtider och traditioner i ett historiskt och mångkulturellt perspektiv.

Hoppas ni har en härlig helg!

Ingrid & Madde

V.47

I måndags tände vi våra ljuslyktor. De fick stå på två olika platser eftersom barnen går på olika fritids. Hoppas ni såg dem när ni hämtade barn på eftermiddagen.

Vi hade en fin morgon i torsdags som startade med en spännande bussresa och sedan togs vi väl emot i Tuna kyrka av prästen Karin, barnledare Annika och kantor Marianne. Vi fick lyssna på den mäktiga orgeln och gissa vilken melodi som spelades.

Barn från klass två läste vers och tände ljus. Treorna läste en text om Josef och Maria och de sjöng sedan en fin visa i kanon. Tre psalmer sjöng vi alla tillsammans också.

Prästen berättade i dramatiserad form om Maria som fick uppdraget att föda Guds son. Trots att barnen fick sitta stilla länge var de mycket duktiga och intresserade.

Vi har haft en bildlektion då uppdraget var att dekorera stora siffror. Nu har vi jobbat med alla talen 0-10 och eftersom vi övar tio-kompisar använde vi de stora, tjusiga siffrorna i en sång/rap. Detta uppträdde vi med på HSS. Det var många som var pirriga men allt gick väldigt bra. Barnen fick i detta arbete öva på flera kursplanemål; kunna tio-kompisarna, skapa med färg och form och delta i musikframförande.

Nu önskar vi er en fin helg! Ingrid och Madde







V.46

Den här veckan har vi dekorerat våra glasburkar.

På måndag vid 13.00 kommer vi att tända dessa lyktor. De barn som går på Gräshoppan och Salamandern kommer att ha sina lyktor lysa fint på eftermiddagen på lilla gården. De barn som går på Syrsan kommer att ha sina lyktor lysa nere på gradängerna. Förutom det fina med att tända ett ljus i mörkret så vill vi uppmärksamma att den 20 november 1989 antogs FN:s konvention om barnets rättigheter. I många länder världen över firas därför 20 november som den stora barndagen. Även i Sverige arrangeras flera olika aktiviteter i anslutning till Barnkonventionens dag.

I torsdags hade vi den internationella läsdagen, den uppmärksammade vi genom att ha en heldag i läsandet och skrivandets tecken. Vi började dagen med högläsning, sen tittade vi på en film som heter The flying books, Morris Lessmore. Treorna och några tvåor hade sagostund med oss så vi var indelade i grupper som fick gå runt och lyssna på små, korta klassiska sagor. Efter rasten hade vi skrivarverkstad tillsammans med tvåorna, även här var de indelade i små grupper som bestod av 1-2 ettor och 1-2 tvåor. Det fick i uppgift att skriva en saga utifrån ett hindersschema som vi arbetat med tidigare. Då vi inte blev färdiga kommer vi att på måndag fortsätta med att skriva tillsammans. Efter lunchen fick barnen höra ett kapitel ur Tomtemaskinen med Petsson och Findus. Efteråt tittade vi på samma kapitel fast i filmversionen. Vi pratade om likheter och skillnaden mellan film och bok. Vi avslutade dagen med att ha storsjung F-klass - 3:an, där vi sjöng sånger från böcker av våra kända författare Lennart Hellsing, Gunilla Bergström och Astrid Lindgren.

Vi har den här veckan arbetat med bokstaven Tt i svenskan och i matten med talen 10 och 11.

Nästa vecka på torsdagen den 24/11 kommer vi att åka till Tuna kyrka på ett litet besök där det kommer att handla om advent. Vi åker direkt på morgonen och kommer att vara tillbaka ungefär till rasten.

Nu önskar vi er en härlig helg! Ingrid och Madde

V. 45

Alla barn i F-klass - åk 3 kommer att göra ljuslyktor och samla alla till en s.k. ljusinstallation på skolgården. Om väder och vind är på vår sida hoppas vi att 140 ljus lyser upp novembermörkret, måndagen den 21:a. Vi ber därför om glasburkar att skapa dessa ljuslyktor av. Lagom stora för ett värmeljus. Skicka gärna med flera om ni har.

Ett par centimeter snö lyser redan nu upp i mörkret och rasten blir rolig för alla som vill åka kana/stjärtlapp i backe. För barnens säkerhet måste man ha hjälm för att åka, skolan har tyvärr inte många att låna ut så vill barnet åka måste man ta med hemifrån. (Nu verkar det som om snön regnar bort nästa vecka) Påminner om att det behövs överdragsbyxor nu i kylan.

Barnen har idag fått reflexer och samtidigt tittade vi på film som visar hur viktigt det är att bära reflex i vintermörkret. Det är Isabells mamma, Lada som ordnat med den gåvan. Tack så mycket.

För alla barn som läst flitigt och fyllt i läsbingot delades diplom ut idag. Roligt att så många läst under lovet.

Jag har lyssnat på alla barns läsning idag. Hoppas att ni stöttar era barn nu när texterna blir längre. Öva flera gånger under veckan och försök att öva lite extra på en av sidorna för att få ett fint flyt i läsningen. Här finns en länk som leder till bra och nyttiga bokstavsövningar som komplement. Webövningar ABC-klubben

Nu gör vi uppehåll med utelektionerna i skolskogen. Barnen skulle ha tittat efter småkryp men snö och kyla gjorde att de istället sökte efter djurspår i snön. De såg harspår, ekorrspår och skogsmusens bo. Någon var också ganska säker på att de sett björnspår :-)  

Haren har skuttat här.

Här bor visst någon...skogsmusen?

I matematiken har vi arbetat med addition och subtraktion med hjälp av att hoppa på talraden. 3 + 4 = 7  Enkelt och smart sätt att se hur talet ökar eller minskar. Skapar en minnesbild som underlättar huvudräkning.                               

Vi har också påbörjat ett arbete med räknehändelser där målet är att förstå hur matematik kan utgå från verkligheten och på vilka sätt det kan beskrivas.

Trevlig helg önskar Ingrid och Madde

V. 43

Övning i ordning och reda, läsbingo, tid för bedömning och Naturskolan inställt besök 11/11

Idag var skolan full av stora och små utklädda häxor, skelett, monster och vampyrer. Det blev många skratt och beundran av alla sminkade ansikten och stiliga kostymer. Sista lektionen blev det spöksånger och spökpyssel.

Idag var det också städning av lådan och sätta in papper i pärm. Det var riktigt klurigt att hantera hålslag, pärm och olika flikar, ovana handgrepp för förstaklassarna. Frökens hjälpande händer räckte inte riktigt till, papper spreds och hålen hamnade fel. Puh, sa fröken, men barnen lärde sig sortera rätt och hantera sin pärm någorlunda, till sist. Vi plockade också ned allt från väggarna och somligt skickades hem. Nästa vecka blir det nämligen storstädning av klassrummen.

Barnen har fått låna några kortare böcker att öva läsning med under lovet. Höstlovet har bytt namn till Läslovet. Vi skickar hem ett läsbingo som en motivationshöjare. Det är helt frivilligt men det krävs ingen stor insats. Barnet läser 10 minuter för en vuxen för att få kryssa en ruta i bingot som innehåller 9 rutor sammanlagt. Ta sedan med läsbingot till skolan så får barnet ett tjusigt diplom efter några dagar.

Tyvärr kommer vi under några veckor inte kunna erbjuda läxläsning eller tid för skolarbete efter skoldagens slut. Vi måste använda den tiden till att göra bedömningar i svenska och matematik och då hämtar vi barnen från deras fritidstid.

Lektionen med naturskolan är uppskjuten till våren. Idrotten blir fr.o.m. V.45 inomhus. Ombyte och dusch som vanligt. Vi uppmanar barnen att inte blöta håret, ta gärna med en duschmössa.

Nu får barnen en veckas lov från skolan. Vi lärare får några dagar för utvärdering och planering. Vi kommer att bjuda in er till utvecklingssamtal under några veckor i november och december. Mer info om tider och innehåll meddelas efter lovet.

Med önskan om fina helger och ett avkopplande läslov/

Ingrid och Madde

LÄSLOVSBINGO 2016       Namn:______________

Nu kommer ett skönt höstlov med några lediga dagar. För att uppmuntra
våra elever att läsa mycket så erbjuder vi ett läslovsbingo.

- Barnet kan läsa egna böcker du har hemma eller låna något från skolan.

- Läs sammanhängande i 10 minuter och kryssa EN bingoruta.

- För att kunna kryssa måste en vuxen ha lyssnat under lässtunden.

Ta med bingoplattan till skolan efter läslovet och få ett läsdiplom.

1 rad ger bronsdiplom, 3 rader ger silverdiplom och alla rader ger
Gulddiplom!!

Iklädd pyjamas	Under ett bord med en gosig filt	Iklädd vantar
I en skönsoffa	Läs med en mössa på huvudet	Läsa och fika på samma gång
Läs för ett gosedjur	Läs under täcket med en ficklampa	I någon annans säng

Massor av uppmuntran behövs för en nybörjarläsare.

Ge beröm, beröm och mera beröm!

Vi önskar er fina lässtunder/ Lina och Ingrid

V. 42

Sångglädje, viktig högläsning, rädslor och annorlunda läsläxa.

På musiken har vi övat sånger om fred inför FN-dagens HSS tillsammans med 1a. Det är två sångglada klasser och vi hade en riktigt fin sångstund tillsammans vid scenen. Båda klasserna har också sjungit en låt från Brasilien som heter Samba lele och nu kunde vi sjunga den i storkör. Mäktigt!

Idag, fredag, avslutade vi en gripande högläsningsbok som heter "Moa och Pelle, en kärlekshistoria". Den handlar om två mycket goda vänner som börjar första klass. Moa är blyg och rädd för allt nytt, hittar inga kompisar och hon blir ständigt retad. Pelle vill inte låtsas om deras vänskap och sviker henne. Han är så rädd för att själv bli retad.

Klassen har varit mycket engagerad och vi har ofta stoppat högläsningen och resonerat kring hur Moa känner det, varför hon gör som hon gör. Barnen har fått fundera över hur de skulle ha gjort om de var Pelle. Vi har pratat om hur man gör när man ställer upp på sin kompis och gett olika exempel.

Pratat har vi också gjort om andra, mycket påtagliga rädslor, nämligen rädslan för elaka clowner. Mellan barnen har det på raster och i korridorer spridits rykten om allt otäckt som dessa clowner gör. Det har resulterat i att vissa barn blivit så uppskrämda att vi fått föra samtal på lektionerna för att lugna alla. Vi har också helt enkelt förbjudit barnen att prata om detta i skolan. De som behöver prata får göra det hemma med sina föräldrar. Vi har enligt vår planering tänkt ha en Halloween-dag sista skoldagen innan höstlovet då man får klä ut sig, (om man vill) det är en dag som barnen ser fram emot. Vi måste bara göra vissa begränsningar, man får inte spöka ut sig med masker, ej heller clownförklädnad. Just nu har den vänliga och roliga clownen förvanskats till något skrämmande. Hoppas att den galenskapen snart är bortglömd.

Nästa vecka repeterar vi de bokstäver och ord vi hittills gått igenom och eftersom läsebok och arbetsbok löper parallellt gör vi två veckors uppehåll med läsningen i Den magiska kulan. Jag har samlat in alla läseböcker och läxböcker. Istället fick barnen välja olika småböcker som de fick låna hem. Det var de mycket ivriga inför, det är ju roligt med omväxling.

Trevlig helg och glöm inte paraply i helgen :-) / Ingrid och Madde

V. 41

Om hantering av elevmappar, lästräning och lövträd.

Jag kommer bara att titta i barnens mappar på fredagar då de har sin läsläxa med sig. Om det då finns meddelanden till fritids så samlar jag in och lämnar dem till Gräshoppan och Syrsan. Övriga dagar tar jag självklart emot fritidslappar om barnen ger mig dem, men jag tittar inte igenom allas mappar mer än en gång i veckan. Om ni har någon snabb info om hämtning eller ändrad tid så bör ni meddela direkt till fritids.

Gräshoppan, Tfn 073-426 85 04

svalsta.grashoppan@nykoping.se

Syrsan, Tfn 073-426 85 06   Öppnings- och stängningsavdelning

svalsta.syrsan@nykoping.se

I svenska har vi fortsatt att arbeta med lästräning och meningsbyggnad. En aktivitet var att få knasiga meningar rätt genom att klippa ut orden och sätta samman dem så de bildade en riktig mening. 

Under fredagens halvklasslektion övade vi grundligt på alla ordbilder som barnen fått. (Kom ihåg att skicka med plastfickan med ord varje fredag) Det är nu så många ord att det går att bygga meningar med dem. Barnen gick sedan runt och läste sina kamraters meningsbyggen. Läsläxan läste de upp för en läskompis. 

I NO arbetar vi nu med lövträd och målet är att känna igen ek, lönn och björk och att veta ett lövträds livscykel. Små filmer introducerar faktakunnandet och i skolskogen blir arbetet konkret.

 Trevlig hösthelg/ Ingrid och Madde

V.40

Skolan har tyvärr drabbats av vandalisering både i onsdags kväll och igår kväll. Det är jätte- tråkigt tycker både barn och vuxna. Om det är så att ni är ute och går något i helgen, ta gärna en sväng förbi skolgården. Och vi önskar att ni håller ögon och öron öppna. Tack på förhand!

Bedömningsstöd, blommans livscykel och subtraktion med pengar.

Under nästa vecka påbörjar vi arbetet med att bedöma barnens kunskaper i svenska och matematik. Skolverket har utformat ett bedömningsstöd för lågstadiet och det är obligatoriskt för alla elever i åk 1 fr.o.m. detta läsår. Vi klasslärare kommer att testa eleverna enskilt. Det kommer att ta tid och kommer i huvudsak att ske under skoltid men kanske "lånar" vi elever på fritidstid för att hinna med. Syftet med bedömningen är att tidigt få en uppfattning om kunskapsnivå för att därefter anpassa undervisningen både vad gäller extra stöd och utmaningar.

Vi har pratat om blommans livscykel samt undersökt olika sorters frön både i skolskogen och i klassrummet. Vi har diskuterat mycket kring frön, bl.a. storlek, färg, form, hur man får ett frö att gro, hur ett frö förflyttar sig.

Att undersöka dem var givande och roligt att få använda lupparna.

Efter att vi undersökt massor av frön bestämde vi oss för att pröva att plantera lite olika frön. Vi diskuterade vad som behövdes för att plantera och för att få ett frö att växa. Nu står dessa små planteringslådor i vårt fönster i klassrummet i hopp om att det kommer växa upp något litet och grönt. 

 Tillsammans med Pirkko har barnen skrivit en gemensam faktatext om igelkotten. De har sedan skapat jättefina igelkottar. Titta gärna, de sitter på väggen utanför klassrummet.

I matten har vi har arbetat med betydelsen av fler - färre, räknat 5-skutt, 10-skutt samt tränat på att räkneramsa upp till 50. Barnen har räknat subtraktion i talområdet 0-5. Det är lite klurigt men vi försöker göra det väldigt konkret för barnen. Vi har räknat med enkronor som hjälpmedel.

Du hade 3 kronor, du gav bort 1 krona.

Hur många har du kvar?   Svar: 2 kronor

Nu önskar vi er en härlig och skön hösthelg!

Ingrid och Madde

  

V.39 Om frusna barn, arbetet i klassen och hälsningar från den nya rektorn.

Hösten har börjat visa sig med sina färger och kyligare vindar. Den långa "shortstiden" är nog passerad. En hälsning från gympa-Jenny är att titta över barnens idrottskläder. Det är betydligt kallare morgnar nu och idrotten kommer att vara utomhus ett tag till. Smidiga överdragskläder, mössa och vantar behövs nu.

För att få en lugnare matstund har vi fått möjlighet att börja äta 10 minuter tidigare. Det betyder att vi slipper långa köer och att barnen har gott om tid på sig att äta.

Må-Torsdag äter vi kl.10.50 och fredagar kl.11.20. Vi är mycket tacksamma att kökspersonalen kunde tillmötesgå vår önskan.

Vi påminner barnen om bordsskick genom att uppmana dem använda kniv och gaffel, att inte spilla mat utanför tallriken och att ha en låg samtalston. Vi har problem med ljudnivån, därför har vi tysta minuter en stund. Det gör att fler äter sig mätta då man koncentrerar sig på att äta istället för att prata. Vi uppmanar också alla att prova ny mat flera gånger.

Vi har beslutat att bara en grupp går till skogen på torsdagar. Det blir för stressigt att hinna ut och göra någon lektion innan lunchen. Alltså kommer röda resp. blå gruppen varannan vecka.

Vi har nu jobbat med svampar ett par veckor. Nästa område är växter och deras fröer. Nu finns många fröställningar att plocka i naturen och det gjorde också blåa gruppen i skolskogen. Vi ska prova att plantera fröerna och se om något börjar växa. Det långsiktiga målet är att förstå växters livscykel.

Under veckan har vi gnuggat hur man delar tal och vilka som är fem-kompisar. Bl.a. med hjälp av “Pettsons stövlar” som Findus hade busat med och stoppat ned 5 bollar i på olika sätt. Först gemensamt arbete sedan prova själv.

 Trevlig helg/ Ingrid och Madde

2016-09-30

En hälsning från blivande rektor!

Jag heter Petra Bergenbrant och kommer att bli ny rektor på Svalstaskolan den 26 oktober. Nu är jag rektor för en F-6 skola i Katrineholms Kommun och har tidigare varit rektor i grundskolan för både F-6 och 7-9. Jag började mitt arbete i skolan som lågstadielärare och har även arbetat som speciallärare i flera år. Jag har en vision om att varje elev ska uppleva att grundskolan är en väl investerad tid i livet. Det är för de allra flesta den längsta utbildningen i livet och vi som arbetar där har ett viktigt uppdrag!

Att vara rektor är en utmaning men samtidigt ett fantastiskt roligt och omväxlande arbete som jag trivs väldigt bra med. Min ambition är att kunna bidra med både kunskaper och erfarenheter för att leda Svalstaskolans utveckling i positiv riktning för ett lustfyllt lärande i en trygg miljö.

Monica Eklund som är rektor på skolan nu kommer att finnas kvar fram till jul vilket är en stor fördel när jag ska sätta mig in i det pågående arbetet och planera framåt. Jag kommer att besöka skolan innan jag börjar för att bli lite uppdaterad på vad som är på gång.

Jag ser verkligen fram emot att börja min nya tjänst och hoppas på ett öppet och bra samarbete med er alla!

Hälsningar Petra Bergenbrant

V.38
I svenskan har den här veckan handlat mycket om att repetera bokstäverna O, M, A och S samt att göra klart arbetsschema och olika arbeten. Vi har pratat om hur en mening ser ut, stor bokstav och punkt.
 

När vi jobbat med meningar har vi använt gamla, präktiga grejer. Säkert känner ni föräldrar igen dessa flanobokstäver. Det visade sig vara hur kul som helst att jobba med "Stenålders I-pads". Samtidigt med meningsbyggnad övas att ljuda och att hitta bokstäverna i alfabetet.

Som uppföljning av enkäten så fick barnen rösta fram en av de figurer de tittar/läser om. Pokemon kunde alla enas kring och intresset var på topp när klassen skrev en gemensam berättelse om Pikachu. Han kom till Svalstaskolan och tog med sig alla ettor till Pokemonvärlden. Där fick de äta glass och leka med sina favoritpokemons. 
Vi övade på berättelsers beståndsdelar, inledning, problem, lösning och avslutning.

På matten har vi lärt oss om hälften och dubbelt samt tränat på siffran 4. Vi har tittat på Livet i mattelandet som handlar om dubbelt och hälften. Här förklarar de väldigt tydligt om begreppen. Vi har laborerat med dubbelt och hälften på olika sätt.  

Vi har påbörjat ett arbete om svampar, här kikar vi på svampar i skogen, pratar om svampar, tittar på olika svampar på smartboarden, ser på film t.ex när Skrutt tittar på svampar i skogen. Vi kan se att ämnet svamp fångar många barn, de är engagerade och berättar gärna om sina egna erfarenheter kring svamp. Många verkar ofta vara ute i skogen för att plocka några av de vanligare svamparna. Vi kommer att ta in arbetet om svampar i svenskan under nästa vecka.

V.37
Tack för att ni tagit er tid att besvara enkäten om texter. Det har varit intressant att läsa svaren. Det är ett stort utbud dagens barn möter. Data/TV-spel, appar, youtube, tecknat, Bolibompa-webben, klassiska sagor och så godnattvisan av pappa och mamma på sängkanten. Vi i skolan måste veta vad barnen lockas av, fånga upp deras intressen och samtidigt hjälpa dem att värdera/ifrågasätta allt som sköljer över dem. 

Vi har startat med NO och kommer att arbeta med djur och natur en period. Målen vi jobbar med är att känna till våra årstider och hur djur och natur anpassar sig till en kallare årstid.
Tillsammans har vi skapat en lista med allt som klassen vet om hösten och vad som förändras. Med Pirkko har de arbetat med fakta om igelkotten.

Vi har upptäckt att det är svårt att hinna till skolskogen med båda grupperna på torsdagar. Den första gruppen kommer att jobba med NO i skolskogen. Första uppdraget var att leta efter svampar och undersöka deras olika färg och form.  Den grupp som går kl.10 får gå till en skogsbacke längs gångvägen eller vara kvar på skolgården. Fokus ligger då på lekar och samarbetsövningar. Sedan byter grupperna plats nästa torsdag.

I svenskan har veckans bokstav varit S och vi letade ord med S-ljud och alla fick säga varsitt ord. Det gick galant. Med modellera övas motorik och bokstavsform, sedan övas med penna. 
Alla barn har fått läsa upp en bit av sin läsläxa idag. Många gör snabbt stora framsteg bl.a. med hjälp av ordbilderna. På torsdag kan man stanna kvar efter skolans slut och få extra hjälp med läsläxan eller annat skolarbete. Vore tacksam om ni meddelade mig om ni önskar  den hjälpen.  

V.36

Tack för en bra uppslutning på föräldramötet! Skolan informerade bl.a. om de olika målen eleverna ska uppnå i svenska och matematik.
Vi informerade om att det ofta blir pratigt i klassen under arbetsstunderna och att vi vuxna måste vara bestämda och säga ifrån. Vi jobbar hårt med regler och struktur. Vartefter veckorna går kommer klassen att hitta ett arbetsklimat av sig själv utan frökens påminnelser. Det är vi övertygade om.  Vi har haft vårt första klassråd då barnen fick jobba i grupper och ge förslag på klassrumsregler.  

Som klassrepresentanter för skolrådet valdes
 Williams mamma Carina mailadress: carina_hot-rod@hotmail.com samt
 Philips mamma Lena mailadress: anna.lena@hotmail.com 
Skolrådet är som ni vet öppet för alla. Carina och Lena uppmanade alla att besöka ett skolråd, det är informativt och intressant. Nästa skolråd är 5 oktober kl. 17.15-18.30

De föräldrar som var på mötet i tisdags bestämde att för att alla ska få möjlighet att vara klassföräldrar så delar vi upp klasslistan så fyra åt gången ansvarar. De som börjar att vara klassföräldrar den här terminen är: 
Föräldrarna till Aydin ( Jamila och Haji), Isabella (Josefin och Daniel), Lilly (Sofi och Fredrik) och Elliot (Marie och Jimmy)


Jag kommer att maila ut klassens maillista till alla så ni har den.


_______________________________________________________________________

I matten har vi arbetat i vår sifferbok, vi har arbetat med siffrorna 0 och 1. Vi har även bekantat oss med delningsmaskinen. Med den som hjälp förstår barnen grunderna i addition.


I svenskan har vi arbetat och bekantat oss närmare med bokstaven Aa. Vi arbetar på med vårt arbetsschema, barnen är mycket duktiga och intresserade!

På So lektionen har vi fortsatt vårt arbete med känslor. Den här veckan har vi pratat om mod, när är man modig och när känner du dig modig? Barnen har fått färglägga och ritat sin egen superhjälte samt skrivit om när de känner sig modiga.

I onsdags hade vi friidrottsdag, vi arbetade då i 8 olika grupper/stationer. Barnens generella upplevelse är mycket positiv! Det var roligt och fanns här stora möjligheter till att få nya vänner då vi blandat ettor, tvåor och treor i de olika grupperna.

I torsdags var Ingrid ledig som planerat och då skulle blå resp. röda gruppen egentligen ha gått till skogen men tyvärr så blev Moa sjuk. Vi valde då att titta på ett avsnitt ur svt:s program Från A till Ö - en resa orden runt. Efter filmen diskuterade vi svåra ord. I den andra gruppen arbetade vi med arbetsschema med bokstaven Aa, vi målade apor samt gjorde klart arbeten som vi inte hunnit med av olika anledningar.

I fredags hade vi en utrymningsövning, vi klarade det fint. Vi i ettan hade en liten övning inför den riktiga övningen, detta för att veta var vi exakt skulle ta vägen och hur det går till nu när vi är på stora gården. Alla skötte sig mycket bra!

Hoppas ni har haft en härlig helg!


Vänliga hälsningar Lina och Ingrid

V.35

Nu har vi gått ännu en vecka i skolan. Den här veckan har vi haft fotografering och alla var på plats och alla fastnade på bilderna =)

Vi har haft vår första läsläxa, det märks att de flesta tycker att det är roligt och spännande att få börja lästräna. Vi har den här veckan arbetat med bokstaven M. Vi har arbetat med vårt arbetsschema kring bokstäver, i arbetsschemat ingår det bl.a. att spåra bokstaven, göra bokstaven i lera, skriva bokstaven fint i skrivboken, skriva fem ord som börjar på M, arbeta i arbetsboken Den magiska kulan.

En skapande aktivitet som övar motorik och ger en stunds mental vila.

Nu har vi skickat hem en ny läsläxa, det är roligt att era barn vill fortsätta att läsa mer än det kapitel vi har i läxa MEN om de vill fortsätta att träna så läs samma kapitel flera ggr alt. läs i en annan bok. Vi vill behålla spänningen i boken och i läxboken kan det komma frågor kring nästa kapitel där man ska förutspå vad som händer senare i boken och om ni då läser i förväg förstörs spänningen.

I matten har vi arbetat med, antal, mönster och siffran 0.  Vi har tränat på att göra mönster på olika sätt bl.a. med knappar, små hattar, kuber och bönor, ritat av mönster på olika sätt. Mycket inom matematiken bygger på regelbundna mönster. Nyckeln till att lösa matematiska problem handlar ofta om att barnet har utvecklat förmågan att finna mönster, eftersom man med hjälp av dessa mönster kan förutsäga vad som ska ske i nästa steg.

Mönster i långa rader

I So har vi pratat om känslor, barnen får fundera på i vilka situationer de blir arga, glada, sura och ledsna. Sedan har de ritat och skrivit detta. Vi har haft många intressanta och lärorika diskussioner där barnen har gett olika slags situationer de varit med om och berättat hur deras känsla varit just då.

Nu önskar jag er en härlig helg!

Vänliga hälsningar/ Ingrid

Så roligt att träffa de här pigga och nyfikna barnen. 
I veckan har de fått starta med bokstavsarbetet i ett arbetsschema och jobbat med bokstaven O på alla möjliga sätt. O kan låta som i alfabetet dvs låta som i ordet bok, det vi kallar "nere-vokal" eller som i ost, det vi kallar "uppe-vokal". (kort och lång vokal är ett annat sätt att uttrycka det)
De har fått söka efter o-ljudet i olika ord och lyssna efter om det finns i början, inuti eller i slutet av ordet. Med modellera har de format O, sedan skrivit bokstaven många gånger. De har också fått en fin arbetsbok som hör till ABC-klubben och den läsebok vi arbetar med.

Att knäcka läskoden är att kunna koppla bokstav till rätt ljud och sedan sammanfoga ljuden till ord. Därför jobbar vi med att känna igen alla bokstäver både till utseende och ljud. 
Parallellt är ordbilder en viktig del i läsutvecklingen, därför övar vi på nya ord varje vecka både i skolan och som läxa.  

I matematiken har vi fortsatt att arbeta med siffra och antal. Bl.a. genom att spela bingo. Se bild. 
Barnen har också gjort sorteringsövningar både i skolskogen och med Pirkko. Sortering är nyckeln till att utveckla ett logiskt tänkande till matematik. När man låter barnen sortera och klassificera föremål tränar de på att uppfatta likheter och skillnader, vad som hör ihop och vad som inte hör ihop.





På musiklektionen har vi sjungit sånger med mycket rörelse. Bl.a. har vi gjort en gammal danslek som heter "Vi reser till Amerika". Gullan Bornemarks tvärtomvisa Lilla eko är också mycket omtyckt. 

Vi har utsett representanter till skolans tre olika råd där eleverna ges inflytande. Över hälften av barnen ville vara och vi såg inte någon möjlighet att ha omröstning, istället blev det lottdragning. Från 1 b blev Lilja utsedd till elevrådet, Elliot till matrådet och Anja till miljörådet.

Som nyblivna skolbarn i ny miljö och med nya vuxna råder en osäkerhet kring regler och rutiner. I klassen kan det bli lite pratigt och att lyssna till instruktioner är inte alltid så lätt. Vi vuxna är tydliga och visar hur man ska vara i ett klassrum. När många vill ha hjälp kan man fråga en kompis eller vänta på sin tur. Konsten att lyssna är också viktig, att ha uppmärksamheten riktad åt rätt håll innebär att man kan lyssna och förstå en allmän instruktion. Det kan långt ifrån alla förstaklassare, det varierar beroende på mognad men är ett mål att sträva mot.
Det finns en stor iver att arbeta och att göra rätt. De vill ha mycket frökenhjälp så här i början av terminen, därför är våra lektioner i halvklass bra, då hinner vi hjälpa och förklara för alla.

Med vänliga hälsningar/ Ingrid